quot;形势与政策quot;课程建设管窥.pdfVIP

2011年6月 纺织教育 Jun．，2011 第26卷第3期 TextileEducation V01．26No．3 “形势与政策”课程建设管窥 张 国 (中国矿业大学[北京]文法学院，北京100083) 摘要：在“形势与政策”课程建设过程中，高校妊须着力解决规范化程度、校际交流、 时代性、实践教学、辅助教学资源开发等方面的问题，以推动课程育人功能的全面实现。 关键词：形势与政策；课程建设；问题；对策 进入21世纪，我国高等教育外延式发展让 和地区之间联系的紧密性。从而增强政治敏感 位于内涵式发展，即发展重心由扩张规模转移 度，坚定政治立场，更加开阔视野，以更大的热 到了提升教育质量上来。要真正提高人才培养 情投入到中华民族复兴的伟大事业中去，在社 质量，必须在科学发展观的指导下，将以人为本 会主义和谐社会的构建中有一番作为。 的理念渗透到育人工作的各个方面。其中，课 二是促进学生养成读书看报的良好习惯。 程教学作为人才培养的一项基础性工作，务必 当今的社会是学习型社会，人们应当树立终身 要抓紧抓好。思想政治理论课教学作为其中的 学习的观念。通过“形势与政策”课程的学习， 重要组成部分，必须长抓不懈，发挥应有的育人 使学生逐步养成经常阅读政治类报刊杂志的良 功能。在当前的思想政治理论课教学中，相对 好习惯，将其作为日常学习与生活中的一个有 于其他课程而言，“形势与政策”是其中的薄弱 机组成部分。 环节，课程建设处于相对停滞状态，面临的困难 三是提高学生运用科学理论分析和解决社 较多，形势不容乐观。 会现实问题的能力。通过教师在课程讲授中的 启发和引导，使学生将所学到的正确理论运用 一、提高课程建设的规范化程度 到对国内外重大事件与形势的分析上，学以致 目前不少高校中“形势与政策”课的教学 用，达到理论与实践的有机结合。 效果并不理想，要提高这门课的教学效果，首先 只有认识到位，全面把握“形势与政策”课 要提高学校领导和相关部门对该课程重要性的 程在学生健康成长和成才中所发挥的不可替代 认识，将其同“思想道德与法律基础”、“马克思 的作用，才能进一步推动课程的规范化建设，体 主义基本原理”和“中国近代史纲要”等课程放 现出其应有的价值。目前，课程建设需要大力 在思想政治理论课体系中同等重要的位置，真 解决以下三方面问题： 正看到其在人才培养中所发挥的不可替代的作 1．教材的正规化建设 用。概括起来，“形势与政策”课的育人作用主 一些高校在开设这门课程时无正式的教 要体现在三方面： 材，有的统一发一些辅导材料，而有的没有任何 一是促使当代大学生以开阔的视野来关注 材料，主要依靠教师的临场发挥。不言而喻，由 世界的变化和祖国的发展，增强其政治敏锐性。 于增加了讲课的随意性，很难达到预期的教学 通过该课程的学习，使学生认识到国家、民族的 效果。针对这一问题，可以使用现成的推荐教 发展同个人前途命运的息息相关性，各个国家 材，使教学有据可依。如果更正规些，可以此作 作者简介：张国(1977一)，男，江苏徐州人，讲师，博士研究生，研究方向为思想政治教育。E·mail：zlI缸