“一带一路”沿线国家的高等教育现状与发展趋势研究(三).docVIP

“一带一路”沿线国家的高等教育现状与发展趋势研究(三) 　　摘 要：“一带一路”倡议加强了我国与沿线各国之间的联系，但在高等教育方面的合作机制尚未明确建立。基于这一背景，“一带一路”高等教育研究国际课题组对“一带一路”沿线国家中长期从事高等教育工作的马来西亚大学教育学院费查仓?加尼?穆罕默德（Faizal Bin A. Ghani Muhammad）教授进行了访谈。经过对访谈内容的提炼，了解到：马来西亚教育管理机构发展完善，多所大学在国际大学排行榜上有良好表现，高等教育发展一直处于东南亚国家的前列。文章基于访谈内容，总结马来西亚教育发展经验，为我国的相关研究提供借鉴与启示。 　　关键词：“一带一路”；高等教育；现状；发展趋势；马来西亚 　　一、马来西亚的高等教育发展概况 　　（一）马来西亚的高等教育部门与机构 　　马来西亚高等教育部（Ministry of Higher Education，MOHE）成立于2004年3月27日，是负责马来西亚高等教育的政府机构，负责监督高等教育机构（包括公立机构和私立机构）、社区学院、理工学院和其他相关机构，如马来西亚高等教育部资历认证机构（Malaysian Qualifications Agency，MQA）、东姑阿都拉曼基金会（Tunku Abdul Rahman Scholarship）等[1]。MOHE下设公立高等教育管理部门