晏子使楚教案二.docVIP

【教学目标】 1．认识本文8个生字，会写14个生字，能正确读写“侮辱、矮小、规矩、囚犯、盗贼、笑嘻嘻、赔不是、面不改色、安居乐业”等词语。 2．能正确、流利、有感情地朗读课文。能创造性地复述课文。 3．把握文章内容，体会晏子高超的语言艺术和维护国家尊严的凛然气节。 4．了解课文的叙述顺序，领悟文章通过人物对话来刻画人物特点的方法。 【教学重点】 理解晏子反驳的话，体会他的能言善辩、沉着睿智、机智灵活，领悟文章的表达方式。 【教学难点】 了解晏子反驳话语之间的逻辑关系，认识简单的推理。 【课时安排】 一课时 【教学方法】 发挥学生的主体作用，自主探究 【课前准备】 学生课前收集有关晏子的图片和文字资料，了解课文的时代背景以及人物之间的关系。 【教学过程】 一、谈话导入，揭示课题。 1．教师：我们每天都要用语言进行交流，语言是我们表情达意的一种工具。正确地运用语言是一门艺术。有时机智巧妙的语言会帮助我们摆脱困境，上节课我们领略了杨氏之子的机智巧妙对答的风采，这节课，我们再来认识一位能言善辩的人物，他就是距今二千多年前外交官晏子。他以超人的智慧和善辩的口才，维护了自己国家的尊严。 2．学生介绍课前收集的有关晏子的各种资料。 3．教师：在那个群雄纷争的春秋战国时代，齐国和楚国是大国，而齐国的强大就离不开晏子，虽然他身材矮小，但能言善辩，口才极好，被派到其它国家执行外交任务，帮助齐国解决了许