语文版八年级上册《观刈麦》教学设计.docVIP

语文版八年级上册《观刈麦》教学设计 1、诗对农民的深切同情。?2、叙事与抒情紧密结合。?教学重点：体会作者的思想感情?教学难点：叙事与抒情相结合的方法?教学设想：?1、教时安排：两课时?2、教具准备：投影、插图?3、教学方法：自读、点拨、质疑?第一课时?一、导入板题?梁衡的《夏》一文中引用了诗句“田家少闲日，五月人倍忙”这句诗出自何处？今天我们就一起学习白居易的《观刈麦》，板题。?二、揭示目标?1、了解作者?2、熟读课文，注意句读?3、疏通文意?（一）注音?刈?荷?箪?携?饷?灼?秉?禄?石?晏?邽?（二）填空?本文选自《__________》，作者_____，字_____，号_____，_____代诗人。?四、释题?1、刈：割。?2、体裁：叙事诗、讽喻诗。?3、讽喻诗：《秦中吟》、《新乐府》?长篇叙事诗：《长恨歌》、《琵琶行》?与“元稹”齐名，世称“元白”。?主张：文章合为时而著，歌诗合为事而作。?写讽喻诗的目的：呕歌生民病，愿得天子知。?五、朗读?1、教者范读，注意句读?结合书后练习第二题?2、学生自读?3、集体齐读?六、疏通文意?1、对照注释翻译大意?2、质疑互答，教者点拨?3、学生翻译诗全文，教者点拨?七、质疑?八、小结?九、作业布置：背诵全文?第二课时?教学目标?1、了解叙事内容，掌握描写方法。?2、体会思想感情。?教学过程：?一、检查复习，背诵与翻译?二、揭示目标?三、新授?1、思考：（1）这首诗主要写了哪两个场景？各有各的侧重——农人挥汗如雨割麦，揭示农民的劳苦。?贫妇抱子挎篮拾麦，揭示赋税的繁重?（2）诗中运用了哪些描写方法？?景物描写：夜来……黄?场面描写：足蒸……光?语言描写：家田……肠?心理描写：力尽……长?（3）从文中找出叙事与抒情的部分，体会作者的思想感情。?（4）讨论书后练习一?（5）将农民与自己进行对比，表达了作者怎样的思想感情？?——惭愧、谴责自己，对统治者的批判，对劳动人民的同情。?2、集体背诵，了解古诗押韵的一般常识?押“ang”韵?四、质疑?五、总结全文?这是一首叙事诗，描写了农民在夏日割麦的艰辛和贫妇在田中拾穗的可怜与悲苦，揭示了赋税的繁重，表达了诗人对农民的深切同情。六、课堂作业?七、布置作业?1、完成本课所有练习?2、继续痛诵课文?3、预习下文