《地球和地图》单元核心知识的教学安排及衔接处理.docVIP

初中地理七年级上册第一单元《地球和地图》 单元核心知识的教学安排及衔接处理南通市陈桥中学王亚青一、概述初中地理按照地球、地图、世界地理、中国地理的顺序构建教材的总体相架。而地球和地球仪的知识，中外地理教材都用一定的篇幅加以介绍，因为它们是学生学习地理的基础。人教版七年级地理上册把《地球和地球仅》安排在第一章中，更体现地球与地图对于初中地理学习的基础性。二、核心知识点在本学段或上下学段的教学安排地理学是研究地理环境以及人类活动与地理环境相互关系的科学。地理环境各要素的运动、变化规律，以及各要素相互作用的机制，都与地球所处的宇宙环境以及地球的运动有关。地球是人类赖以生存的家园，它为人类提供了生存的条境以及地球的运动有关。地球是人类赖以生存的家园，它为人类提供了生存的条件和生产、生活必需的各种资源.因此，要认识地理环境，就必须了解有关地球的知识。本单元作为教材的开篇，起到了奠基石的作用。1.《地球和地球仪》主要知识点的衔接和教学安排《地球和地球仪》是九年义务教育课程标准实验教科书地理七年级上册第一章第一节的教学内容。主要包括:@?认识地球的形状和大小:2?)地球的模型-地球仪:3?纬线和经线;@利用经纬网定位四部分内容。本节课对应的课程标准是: @了解人类认识地球形状的过程。2?用平均半径、赤道周长和表面积描述地球的大小。@运用地球仪，说出经线与纬线、经度与纬度的划分:?@在地球仪上确定某地点的经纬度。认识地理环境，就必须了解有关地球的知识。在学校地理课程中，从小学、初中、高中，几乎无一例外地是从地球开始。地球和地球仪》这部分内容主要是让学生掌握地球的基础知识和学习运用地球仪的基本技能，初步建立球体的空间概念，培养学生的空间思维能力，这是学生学习地理的基础。因为这部分内容不仅和学生的生活紧密联系，而且还在军事、航海、航空和旅行等方面广泛应用。 间概念，培养学生的空间思维能力这是学1学习地理的基础因为这那分内容不仅和学生的生活紧密联系，利县M?1事航有船型和旅行等方面广泛应用。《地球和地球仪》这部分教材着力体现了地里课程标准中学习对学生终身发展有用的地理的基本理念。这一节的学习，尤其是地球形状、经线和纬线的学习，对后面学习第二节《地球的运动》中涉及到的知识具有重要的意义，此外，能否较好地完成这一节的教与学，关系到一这章的教学效果其至整个地理教学的效果，为学生今后学习地理乃至高中地理奠定了基础。本节内容，教师可安排4?课时左右进行讲授，第一课时了解地球的形状、大小和地球仪:?第二课时认识纬线和纬度，第三课时是在第二课时的基础认识经线和经度；第四课时进行经纬网定位的讲解.在教学时，教师不仅要借助地球仪和经纬仪，还可以通过立体的动画等方式，?建立学生的空间想象能力，帮助学生更好地学习本节课的知识。2.《地球的运动》主要知识点的衔接和教学安排《地球的运动》是九年义务教育课程标准实验教科书地理七年级上册第一章第二节的教学内容。主要包括:?@地球的自转;?@地球的公转两部分内容。本节课对应的课程标准是:??@用简单的方法演示地球自转和公转。@用地理现象说明地球的自转和公转。地球的自转和公转是非常重要的基础知识，初中阶段主要了解地球自转和公转的方向、周期和地理现象。而到了高中地理，还要学会地方时、昼夜长短、正午太阳高度等计算.初中的地球运动主要了解的是“是什么”，而高中阶段还要知道“为什么”和“怎么样”。因此初中的地球运动的知识是高中地球概论的基础。对于初中学生来说，空间想象能力较弱，因而地球的运动是本章中的难点之一，同时第一章又是本册书乃至整个初中地理中最难懂的一章，可以说是难点中的难点，不仅难懂，而且所涉及到的知识如地球运动的周期，方向、意义等是以后学习气候、时差等知识的基础，所以也非常重要。本节内容，教师可安排2-3课时进行讲授。在教学时，教师可借助地球公转模型等教具，不仅教师要演示，还要学生亲自动手，才可能达到教学目的。为了方便学生对本节知识核心知识点的学习，教师不仅要把重点放在地球仪上用地球仪引导学生学习书本上的知识，同时，还可以把生活中的一些地理现象引入到课堂中来，让学生理论联系实际，从而对本部分的知识点能够灵活运用。例如，生活中太阳的东升西落，就是由于地球自转而产生的地理现象，教师可在课营中来，让学生理论联系实际，从面对本部分的知识点能够灵活运用。例如生活中太阳的东升西落，就是由于地球自转而产生的地理现象，教师可在实际教学中利用这一实例，引导学生了解地球自转的方向和产生的地理现象。3.《地图的阅读》主要知识点的衔接和教学安排(地图的阅读》是九年义务教育课程标准实验教科书地理七年级上册第一章第三节的教学内容。主要包括:?@学会阅读地图;?2选择适用的地图这两部分内容。本节课