林桂宾-研修小课题：快乐的跳绳活动-研修小课题介绍.pptVIP

快乐的跳绳运动 汕头市澄海树础小学 林桂宾 2017.11.20 体育课题 开展跳绳教学的缘由： 一、开展跳绳教学的缘由： 跳绳是小学生十分喜欢的一种体育活动，通过“以绳练跳”使学生掌握多样式的跳绳方法这是必要。同时，为了活跃课堂的教学气氛，教师可把学生分成若干小组，以比赛的形式，使学生达到“练跳”的目的，既可收到良好的教学效果，又可促进学生身心的发展，提高学生的弹跳能力，灵敏性、协调性等，另外，“以绳练跳”就是让学生充分利用手中的绳子进行多种形式的跳绳练习。 二、活动的研修思路和方法。 1、研修思路：一年级学生正处在生长发育时期，肌肉弹性较差，他们的骨路肌肉以及内脏器官发育不完善。他们注意教师和同学对自己的态度，并经常通过言语或表情来表现自己情绪。学生通过练习学会了以后，会对运动产生浓厚的兴趣。他们会在课余时间几个人一组不断的进行练习或比赛，不知不觉中增强了身体素质。 2、研修方法：一年级的学生天真无邪，都要争着和同学比赛，我会找几个会跳绳的孩子先在全体同学面前展示，然后用手机录视频，并给予充分的表扬和赞许，然后我就会针对一些同学出现的动作进行纠正，并展示其它跳绳的动作，快换脚跳、并脚快跳，倒着跳等等，让学生激起学习跳绳的欲望。 三、课堂教学实践。 1、采用跳过障碍物进行游戏，既可当教学器材，又可使学生产生兴趣，根据实际的情况以及活动场所的特征，安排相应的游戏方法和规则，引起学生参与学习和活动的兴趣。 2、利用讲解示范动作、模仿练习、分组练习、观察法、指导法、测验法、行动分析法等方法使学生更能接受动作的可行性和准确性。 四、重点、难点。 1、重点：进一步熟练动作的方法，跳起和手摆动的协调性。 2、难点：跳起的高度要适合。 五、预期的教学效果。 1、通过游戏和练习的教学方式，充分地发挥了学生的自主性，调动了学生的积极性，我让学生两人一组结对，以比赛的形式，相互激励，使学生达到“练跳”的目的，同时也利用视频改进学生的动作和学习其他同学的动作，既可让学生积极参与活动，又可促进学生身心的发展，提高学生的弹跳能力，灵敏性、协调性。 六、学生的学习效果。 1、通过游戏、模仿练习、分组练习、观看视频的教学方式，充分调动了学生的积极性，让学生分组结对练习，既培养学生的自主参与，也能培养学生之间的相互激励，促进学生身心的发展。 七、课堂反思。 在教学中如何调动学生学习的积极性是我首先要突破的难点。为此我先在开始部分和准备部分中设计了一些训练游戏。重点在教学设计中，我认为我上课的观察和录像，分解动作图片让学生更清晰的看到动作的示范和动作的要领，设立学生体育健康成长卡进行评价，都能体现我的研修小课题。利用信息化、观察法、指导法、测验法、行动分析法等方法使学生更能接受动作的可行性和准确性。这只是我在专业学习过程中目前所能领悟到的，通过教学示范、学生练习、学生展示、学生评价和老师评价这样的做法我认为是能够突破教学的重难点；通过设立学生体育健康成长卡进行评价，能够激励和激起学生热爱体育和快乐运动的热情。参与活动态度、整体表现情况、动作完成情况等等进行评价和肯定，也能通过活动和练习提高学生的学习效率。 请多指教！谢谢！