小学信息技术上册《神秘种植园》教案分析.docxVIP

小学信息技术上册《神秘种植园》教案分析 　　　　　　第七　　神秘种植园　　一、教学目标　　1学会通过和进行场景切换　　2学会用方向键控制角色，并通过【画笔】模块中的图章留下轨迹　　3学会制作出礼花绽放效果的方法　　4让角色跟随鼠标移动，并且能在鼠标单击处随机开放各色的花，同时播放随机音乐链表中的任意音乐　　综合运用链表、【侦测】模块、【数字和逻辑运算】模块等知识制作交互式动画作品　　二、教学重点、难点　　重点：分场景搭建脚本　　难点：分场景搭建脚本　　三、教学准备：教学　　四、时安排：1时　　五、教学过程　　（一）创设情境，导入新　　师：在一个礼花绽放的夜晚，小狗亨特决定去寻找传说中的神秘种植园。寻寻觅觅，终于成功进入种植园。现在就让我们一起走进神秘的种植园吧！　　师板书题　　自主学习，任务驱动　　1搭建舞台背景　　学生通过阅读书上内容，小组合作，共同完成教师提出的问题，找生上前演示操作。　　对于学习慢的同学，采取小组帮带，共同进步。　　学生练习搭建五个背景：出场、寻找、发现、筑建、播种　　2分场景创建角色、搭建脚本　　场景一　　1）创建角色-----小狗亨特、礼花　　学生通过阅读书上内容，小组合作，共同完成教师提出的问题，找生上前演示操作。对于学习慢的同学，采取小组帮带，共同进步。　　学生练习　　2）搭建脚本　　教师给学生边演示边讲解，学生自己练习　　舞台脚本　　礼花的脚本　　小狗的脚本　　场景二：寻找　　1）添加舞台脚本　　学生自己完成　　2）添加小狗亨特的脚本　　场景三：发现　　1）添加新角色　　学生通过阅读书上内容，小组合作，共同完成教师提出的问题，找生上前演示操作。　　对于学习慢的同学，采取小组帮带，共同进步。　　2）添加脚本　　舞台脚本　　小狗的脚本　　入口的脚本　　花瓣的脚本　　提示语的脚本　　场景四：筑建　　1）新增角色---蝴蝶、提示语、按钮　　学生通过阅读书上内容，小组合作，共同完成教师提出的问题，找生上前演示操作。　　对于学习慢的同学，采取小组帮带，共同进步。　　2）搭建舞台、蝴蝶、提示语的脚本　　舞台脚本　　四只蝴蝶的脚本　　播种按钮的脚本　　操作提示语的脚本　　场景五：播种　　1）搭建舞台的脚本　　2）搭建“播种”的脚本　　想一想：我们只“播种”了鲜花，那么种植园中还可以种什么呢？根据你的设计完善作品。　　3演示成果　　（三）学习检测　　自己完成“我的收获”，师生共同对答案。　　（四）教师总结　　六、板书设计　　第七　　神秘种植园　　1搭建舞台背景　　2分场景创建角色、搭建脚本　　七、后反思：教师对于基础较差的学生一定要注意并且要坚持个别辅导，而对于一般的学生则可大力提倡小组团结合作或协作，效果同样不错甚至更好。