七年级道德与法治上册 21 学习伴成长教案 新人教版.docVIP

PAGE PAGE 3 学习伴成长 年级 九 学科 政治 课型 新授课 课题 第二课第一框学习伴成长 教学内容 打开学习之窗 教学目标 1．明确学习新概念，能够正确看待学习；理解学习不仅仅局限在学校，我们可以从一切经历中学习。 2．理解学习态度的重要性，明确学习需要自觉、主动的态度；清楚学习伴随着我们的成长，明确当今社会是学习型社会，学习没有终点。 教学重点 理解学习不仅仅在学校，学习伴成长 教学难点 知道学习的重要性 教法学法 讨论法 讲解法 共案部分 个案部分 知识点1打开学习之窗(重点) 探究活动～教材第l4页 运用你的经验 (1)你认得这两个字吗?在你看来，①至⑦各自表达什么意思? ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ (2)我们共同认可的解释是 答案；(1)①学。②小孩儿的一双手。③绳结。④房屋。⑤小孩。⑥习。⑦小鸟反复试飞。 (2)我们共同认可的解释是：还没有启蒙的小孩子，两只手模仿大人摆弄绳结，就是“学”；羽毛还未长全的小鸟。反复试飞，就是“习”。 最早．“学习”一词出自《礼记·月令》“季夏之月……鹰乃学习”，指小鸟反复学习飞翔。今天，人们怎么看待学习呢? 学习是学生在教师指导下，有目的、有计划：、有组织、有步骤地获得知识、形成技能、培养才智的过程。 探究活动二教材第l5页探究与分享 (1)他们是在学习吗?为什么? (2)你经历的学习有哪些?和同学一起讨论，看谁想得最多。 答案：(1)他们是在学习。因为初中阶段的学习，包括知识的获取，还包括各种能力的培养。阅读课外书籍帮助我们掌握文化知识，做义工能培养自己的实践能力，自己做饭并为加班的爸爸送饭能培养自己的自理能力，被同伴喝倒彩仍然与同伴交往体现了与人交往的能力。 (2)(示例)上课认真听讲，课后独立完成作业；积极参加读书演讲活动；参加航模制作活动；积极为灾区捐款、为同学补课；等等。 1.中学阶段，学习是我们的重要任务 初中阶段的学习，包括知识的获取，还包括各种能力的培养。例如，学会运用所学知识思考、处理生活中遇到的问题，学习如何与不同个性的人相处，等等。 探究活动兰教材第t6页探究与分事 同是一次春游，同学们各有不同的收获。他们的收获分别是什么呢? 答案：“爬山真带劲儿!我好高兴啊”表明在爬山的过程中收获了心情的愉悦。“我觉得和同学一起玩很有意思”表明在爬山过程中收获了同学友谊。“我在那里听到许多有意思的历史故事，收获很大”表明在爬山过程中收获了历史知识。“我收集了一些植物的叶子，准备把它们做成标本”表明在爬山过程中探索了世界的奥秘，在探索的过程中培养了实践能力。 2．掌习不仅仅局限在学校（正确看待学校中学习的内容） (1)中学阶段，学习是我们的重要任务。初中阶段的学习，包括知识的获取，还包括各种能力的培养。 ⑵我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习。学习不仅表现为接受和掌握， 而且表现为探究、发现、体验和感悟。我们可以从一切经历中学习：学习思考，认识世界，关爱他人，遵守规则…… 3．学习需要自觉、主动的态度 假如我们没有积极学习的态度，即使身处学校，也可能收获不多。带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。 探究活动四教材第l7页探究与分享 (1)每个人都要学习吗? (2)长大成人以后，我们还需要学习吗? 答案：(1)每个人都要学习。 (2)长大成人以后，我们还需要学习。 4．学习与成长相伴（学习的重要性） 学习伴随着我们的成长。人有学习的天性，从牙牙学语到能言善辩；从懵懂儿童到明理少年，都是一个不断学习和发展的过程。 (1)学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活学习，打开了生命的视窗，让我们面前的世界变得更广阔、更精彩；学习，拓展了新的通道，让我们体验不同的生活方式；学习，改变了思维方式和行为，提升我们的能力和智慧；学习，带来了更多的选择，让我们变得更加独立和自由；等等。 (2)学习就是给生命添加养料。如果不学习，人的