广东省高考生物二轮总复习精品课件：第6课时 细胞的分化、衰老、凋亡、癌变.pptVIP

(一)细胞的分化与细胞的全能性 1．细胞分化与细胞分裂 (1)细胞分裂产生各方面都相同的细胞，增加了细胞数目。 (2)细胞分化，出现形态、结构和生理功能上不同的细胞，增加了细胞的类型。 2．细胞分化的不可逆性与植物的组织培养 一般来说，分化了的细胞由于基因的选择性表达，失去了分裂和分化的能力，将一直保持分化后的状态因此在不离体的情况下，细胞分化是不可逆的。 但在离体、给予一定的营养和其他适宜条件，离体的植物器官、组织或细胞，可以发育成完整的植株。 (3)细胞分化的机理 细胞分化是特定时间和空间条件下基因的选择性表达。分化后的不同细胞之间核遗传信息相同，但不同细胞中转录形成的mRNA不同。 3．细胞的全能性 (1)概念的理解 离体的、分化的细胞、组织、器官(起点) 完整的个体(终点)。 植物组织培养的成功，证明了植物细胞具有全能性；克隆动物的成功培养，证明了高度分化的动物细胞核具有全能性。 (2)细胞分化程度与全能性的关系 ①一般而言，细胞分化程度越高，全能性越低。 受精卵生殖细胞体细胞 ②植物细胞全能性动物细胞全能性。 体外培养 4．干细胞的特点与运用 (1)干细胞是指动物和人体内具有自我更新、高度增殖和多向分化潜能的细胞群体。 (2)干细胞种类 　　 【例1】下列关于细胞全能性的叙述，不正确的是( ) A．用悬浮培养的胡萝卜单个细胞也能培养成可育的植株，这说明植物细胞具有全能性 B．卵细胞和受精卵一样，细胞未分化，全能性高 C．克隆羊多利的成功，说明动物细胞核具有全能性 D．利用植物细胞的全能性，人们可以通过植物组织培养的方法，快速繁殖花卉和蔬菜等农作物，还可以与基因工程结合培育新类型植物 解析：卵细胞全能性较高，但属于已经分化的细胞。 B (二)细胞衰老、细胞凋亡与细胞癌变 1．细胞凋亡、细胞坏死和细胞癌变的比较 2.细胞癌变与细胞分化的关系 (1)原癌基因和抑癌基因 ①人和动物细胞的染色体上本来就存在原癌基因和抑癌基因。 ②细胞癌变是一系列的原癌基因和抑癌基因的变异逐渐积累的结果，它们不是简单的拮抗关系。 (2)细胞癌变与细胞增殖、细胞分化和凋亡的关系 ①细胞癌变、增殖、衰老和凋亡过程中，只有细胞癌变发生了遗传物质的改变。 ②癌细胞是一类畸形分化的细胞，或是一类不能正常分化的细胞。 ③癌细胞在适宜条件下能够无限增殖而成为不死细胞，表现为不能走正常细胞的“程序”死亡之路，因此不能正常“凋亡”。 3．衰老细胞、癌细胞和胚胎干细胞的特征 4.联系： 【例2】下面为动物机体的细胞凋亡及清除示意图。据图分析，不正确的是(　　) A．①过程表明细胞凋亡是特异性的，体现了生物膜的信息传递功能 B．细胞凋亡过程中有新蛋白质合成，体现了基因的选择性表达 C．②过程中凋亡细胞被吞噬，表明细胞凋亡是细胞被动死亡过程 D．凋亡相关基因是机体固有的，在动物生长发育过程中发挥重要作用 解析：由基因所决定的细胞自动结束生命的过程，叫细胞凋亡。 ①是凋亡诱导因子与膜受体发生特异性结合，表明细胞凋亡具有特异性，体现了生物膜的信息传递功能；细胞凋亡过程中有新蛋白质合成，体现了基因的选择性表达； ②过程中凋亡细胞被吞噬，是细胞主动死亡的过程；凋亡相关基因在机体中本来就存在，是固有的，在动物生长发育过程中的不同时期表达，从而发挥重要作用。 答案：C 1.(2011·北京卷)下列生命过程中，没有发生细胞分化的是( ) A．断尾壁虎长出新尾巴 B．砍伐后的树桩上长出新枝条 C．蝌蚪尾巴消失的过程 D．胚胎发育中出现造血干细胞 C 解析：蝌蚪尾巴消失的过程为细胞凋亡。 2.(2011·江苏卷)关于人体细胞分化、衰老、凋亡和癌变的叙述，正确的是( ) A．细胞分化导致基因选择性表达，细胞种类增多 B．细胞衰老表现为酶活性降低，细胞核体积减小 C．细胞凋亡受基因控制，不利于个体生长发育 D．细胞癌变导致细胞黏着性降低，易分散转移 D 解析： 细胞分化的本质是基因的选择性表达；细胞衰老表现为多种酶的活性降低，细胞核的体积增大；细胞凋亡对于多细胞生物体完成正常发育、维持内部环境的稳定，以及抵御外界各种因素的干扰都起着非常关键的作用；细胞癌变使细胞膜表面糖蛋白减少，黏着性降低，因此细胞易于分散和转移。 3.(2011·山东卷)下列发生了细胞分化且能