问题导向学习与学生自主学习能力培养.docVIP

问题导向学习与学生自主学习能力培养 　　[摘 要] 课堂教学是培养学生学习能力的主阵地。课堂教学的目的，不仅要使学生获取一定的学科知识、技能，更要注意促进学生智能的发展和自主学习能力的提高。因此，学生智能发展和自主学习能力提高已成为课堂教学的核心目标和提高教学质量的关键。而课堂“问题导向学习”，是实现此目标的有效途径。 　　[关键词] 课堂问题导向学习；学生自主学习能力培养 　　一、实验的缘起 　　课堂教学是学校实施素质教育的主阵地，探索改革课堂教学已成为广大教育工作者在实施素质教育中的首要任务。然而审视当前课堂教学实施素质教育的情况，人们发现并未发挥出应有的作用，传统教学中的满堂灌、填鸭式、高耗低效等现象依然存在。时代呼唤新型的课堂教学，课堂教学需要一场深刻的革命和思想解放运动，通过课堂生活的重建，让课堂焕发出新的生命活力。当前在面广量大的农村中学课堂教学中存在的主要问题是：（一）有效性缺失；（二）主体性与创造性缺失；（三）情感性缺失。这些问题的存在，导致了农村中学课堂教学质量普遍低下，阻碍了素质教育在课堂教学中的全面实施。解决这些问题的主要途径是，改革课堂教学，建立全新的课堂教学结构和科学的课堂教学模式。笔者认为课堂问题导学式教学正是当今农村中学新课程改革中值得研究、探索、实践的一种方法。为此，我们确立《农村初中课堂“问题导向学习”的研究》这一课题，并申报立项为江苏省