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老友记在实际教学中应用 　　[摘要]近年来，随着信息技术及多媒体应用的发展，多媒体教学呈多样化，但现代教学所使用的多媒体多局限于演示文稿的展示，并不能完全发挥出多媒体教学的优势。因此，我们把影视作品融入课堂，将多媒体的应用效率进一步提高。本文通过对现今的英语学习状况、教学方法以及教学材料《老友记》的分析，将其引入初中学生的课堂，并阐述在实际应用过程中所产生的问题，以及应用影视作品授课的优势。 　　[关键词]英文影视作品 中学生英语课堂 《老友记》 　　[中图分类号]J905 [文献标识码]A [文章编号]1009-5349（2014）04-0249-02 　　近年来，随着世界经济的全球化，英语作为一门官方语言起到了越来越重要的作用，但是年轻人对西方文化的盲目追捧冲淡了我国的本土文化，因此“英语”被摆到了一个两难的地位。我国正在提倡减小英语教育力度，缩小考试所占比例，又由于初中学生学习压力过大，接受的知识过多，导致学生存有厌学心理，双重叠加，有可能会导致学生对英语学习的兴趣越来越低，教学难度越来越大。 　　一、中学生心理分析 　　在中国，英语教育的发展可谓是十分迅速。近年来，英语教学在教学方法和教学形式上不断提高，但由于学生自上小学以来就每天不断接受同时代下相似的英语教学方法的教育，特别是应试教育。虽然这种应试教育近年来得到大幅度的缓解，但是这是一个漫长的转变过程，仍然会导致学生对英语学习有不同程度的排斥。影响初中学生学习英语的因素有很多，本文主要分为了两大类：一是社会因素，二是个人因素。 　　社会因素主要包括两大类：第一是学校，也就是我们所说的学生的学习环境，其中包括老师和周围同学对学生本人产生的影响。首先，因材施教是教师的首要教学目标。教师适当的给学生安排任务、施加压力、给予关注，将会为学生的英语学习提供正能量，反之，则会对学生的英语学习产生负面影响。对于一个班级的孩子来说，每个孩子对语言的学习天分不同，学习英语的时间不同，都会导致其英语学习的效果不同。因此因材施教说来容易，但是实施起来是很困难的。其次，同学之间的影响。生活在一个英语氛围较强，学生自主学习意识较好的环境下，无疑对学生的英语学习会起到极大的推进作用。反之，生活在一个学习氛围相对薄弱的班级，会让学生乐不思蜀，忘记学习。第二是家长，家长对孩子的英语学习关注会对孩子的学习产生很大的影响，在学习中给予孩子适当的鼓励与帮助，会让孩子对英语学习增加信心。孩子能在学习过程中得到家长的肯定，会对孩子的英语学习产生事半功倍的效果。反之，如果家长对孩子过于严格，吝啬于给予孩子表扬和帮助，久而久之，孩子会对英语学习失去信心，最终可能导致放弃对英语的学习。 　　个人因素主要来讲是指学生本人的语言学习天赋、年龄等内在因素，当然，内在因素在一定程度上也会受外因的影响。首要的是语言学习天赋，较强的语言学习天赋可以帮助孩子增强语言学习的自信心，降低学习难度，对英语学习有极大的帮助。其次，是年龄。不同年龄段的孩子对语言的学习能力是不同的。幼儿园时期的孩子，对新事物的接受能力较强，但缺乏理解能力，因此只能学习一些简单易懂的字母和单词。在初中阶段，虽然孩子对新事物的接受和理解能力都不错，但这个阶段孩子的逆反心理也是很强的，一旦外在因素产生了负面影响，很容易使孩子产生逆反心理。 　　二、素材分析 　　通过对初中学生心理的分析，不难理解我国英语学习难的现状。与此同时，各专家学者以及任课教师都积极探寻一种全新的教学模式和方法。由于全世界都处于“美剧热”的热潮中，所以美国的影视作品一直是备受世界关注的，美国的制片界每年可以产出大量高收视率的优秀影片。下面本文将从情感和知识两个角度对其进行分析。 　　（一）情感分析 　　第一，《老友记》的拍摄时间。《老友记》开始于1994年，我们所研究的初中生都是“90后”的孩子，在影片的拍摄时间上，会让孩子们对影片产生亲切感，这样会提高孩子对影片的接受度。第二，影片中的人物。影片中的人物工作有数据监管员、厨师、博物馆古生物区负责人、演员、按摩师、咖啡馆服务员。这些工作对于孩子们来说有的熟悉，如厨师、演员、咖啡馆服务员，甚至有些孩子的父母就从事这些工作，这会使孩子对影片中的人物产生亲切感；然而，对其他几个工作可能会感到有些陌生，这会引发孩子对影片中的人物的好奇心。作品的名字叫“Friends”，这部作品正如题目讲述的是6个好朋友之间的故事。初中的孩子对于朋友概念没有太多界定，不能够正确的处理朋友之间的关系，但是这个年龄段的孩子渴望对“朋友”这一词有更好的理解，由此可以提高孩子对影片的兴趣，并且能帮助孩子更好的处理朋友之间的关系，对孩子情感生活起到了积极的辅助作用。此外，《老友记》是一部喜剧作品，在孩子们平常课业压力比较大的时候，给孩子们播放喜剧作品