春酒教学设计高建国.docVIP

2013-2014学年度第二学期 《春酒》教学设计 高石崖初级中学 高建国 教学目标 知识目标 积累“家醅、炮制、挑剔、薏仁”等词语。 能力目标 1.整体感知课文内容，在反复诵读中感悟语言，体会情感。 2.引导学生运用圈点勾画的方法，品味文章清新质朴的语言和极富情趣的细节描写。 情感态度与价值观 感受文中的风俗美、人情美，丰富精神世界，获得思想启迪。 教学重点、难点 本文的教学重点是让学生学会感悟，即通过作者对故乡过年时春酒、会酒的怀念来感悟作者真挚、热烈、深厚的思乡情。 教学难点之一是学生没有足够的生活经验与体会，难以理解如此之浓的思乡情，其二是要透过对语言文字的朗读与解析来体悟情感。 教法 多种教学法相结合，以读为主，在读的基础上突破悟这一难关。朗读法，它是指通过朗读理解文章的思想内容及意蕴。在朗读中想象文中优美的生活画卷，有情趣的生活细节。品读法，它是指对重点词句的反复诵读体会它的深层内涵、表达作用和作者感情，培养学生的语言分析和审美感悟能力。 学法 1.“动笔读文”法。发现关键词，作出标记，找出关键词在文中的作用。 2.自主、合作、探究。 教学课时：一课时 教学过程 导入 有这样一位作家，1917年生在温州，1949年迁至台湾，50多年再也没有回过温州。 有这样一位作家，一生写过很多思念家乡的作品，直到她90高龄才永远搁下了那支生花妙笔。 有这样一位作家，故乡是她魂