一道高次不等式课本例题变式研究.docVIP

一道高次不等式课本例题的变式研究 　　全日制普通高中教科书（试验修订本?必修）第18页例2是这样一道题： 　　解不等式x??2-3x+2x??2-2x-3＜0.?? 　　该题实质上是解一个分式不等式，解题中需要渗透重要的数学思想，如转化思想、分类讨论的思想、函数与方程的思想等.笔者对此题进行了变式研究.?? 　　根据不等式的特点，易联想到不等式号“＜”变为“≤或≥”或“＞”，于是得到下面的变式1、2.?? 　　变式1 解不等式x??2-3x+2x??2-2x-3≤0.?? 　　解析 只要注意到分母不为零，易得不等式的解集为{x|-1＜x≤1或2≤x＜3}.?? 　　变式2 解不等式x??2-3x+2x??2-2x-3＞0.?? 　　解析 此题可以按照课本介绍的方法求解：转化为等价于两个不等式组的解集的并集，但过程较为繁杂，运算量也比较大.事实上，解此类不等式可以用“数轴标根法”，也称“穿针引线法”：?? 　　根据积的符号法则，可以将原不等式等价变形为?? 　　（x??2-3x+2）（x??2-2x-3）＞0，?? 　　即（x+1）（x-1）（x-2）（x-3）＞0.?? 　　令（x+1）（x-1）（x-2）（x-3）=0，可得零点??x=-1??，1，2，3，将数轴分成五部分（如下图）.?? 　　 　　由图可得所求不等式的解集为：{x|??x＜-1??或1＜x＜2或x＞3}.?? 　　评注 分式不等式切忌去分母，一律移项通分化为f（x）g（x）＞0（或＜0）的形式，然后转化为f（x）g（x）＞0或f（x）g（x）＜0，再按整式不等式的解法进行求解.?? 　　一般地，数轴标根法分“化简――标根――求解”三步：① 化简：将不等式化为与它同解的基本不等式f（x）=（x-x??1）（x-x??2）…（x-x??n）＞0（＜0）； 　　② 标根：将f（x）=0的n个根标到数轴上，将数轴分为n+1个区间； 　　③ 求解：在所得的n+1个区间中自左向右画曲线，则取出奇序数区间(+)为f（x）＞0的解，取出偶序数区间(-)为f（x）＜0的解. 　　如果分式不等式所对应方程出现重根时，又如何解呢？于是，得到变式3.?? 　　变式3 解不等式:（1） x??2-4x+4x??2-2x-3＜0；?ぃ?2） （x??2-4x+4）（x??2-4）x??2-2x-3＜0.?? 　　解析 （1） 原不等式等价于（x-2）??2（x??2-2x-3）＜0，出现两个重根2.事实上，当x≠2时，只要去掉因式（x-2）??2，等价于x??2-2x-3＜0，所以，原不等式的解集为（-1，2）∪（2，3）.?? 　　（2） 原不等式等价于（x-2）??3（x+2）（x-3）（x+1）＜0，即（x-2）（x+2）（x-3）（x+1）＜0，所以，原不等式的解集为（-2，-1）∪（2，3）.?? 　　评注 ① 将不等式化为与它同解的基本不等式f（x）=（x-x??1）（x-x??2）…（x-x??n）＞0（＜0）.当因式中出现“正项”用“舍项法”；当因式中出现“偶次方项??（x+a）????2m??”??时用“挖点法”（去掉点x=-a）；当因式中出现“奇次方项（x+b）????2m+1??”时用“视一法”（看成一次式??x+b??）.② 当同解的不等式为f（x）=（x-x??1）（x-x??2）…?ぃ?x-x??n）≥0（≤0）时，直接去掉因式中的正项.?? 　　继续研究下去，如果不等式的右边不是0呢？于是又有了下面的变式4.?? 　　变式4 解不等式x??2-3x+2x??2-2x-3＜-15.?? 　　解析 移项通分，得6x??2-17x+7x??2-2x-3＜0，即??（2x-1）??（3x-7）（x-3）（x+1）＜0，由数轴标根法，得原不等式的解集为-1，12∪73，3.?? 　　评注 分式不等式两端如果均不是零，通常是通过移项通分转化为一端为零的不等式.?? 　　如果不等式中含有参数呢？?? 　　变式5 解关于x的不等式x??2-（a+1）x+ax??2-2x-3＜0.?? 　　解析 原不等式转化为：（x-a）（x-1）（x+1）（x-3）＜0，根据条件无法确定a与-1，1，3的大小关系，因此需对a进行分类讨论：?? 　　当a＜-1时，原不等式的解集为{x|a＜x＜-1或1＜x＜3}；?? 　　当a=-1时，原不等式的解集为{x|1＜x＜3}；?? 　　当-1＜a＜1时，原不等式的解集为{x|-1＜x＜a或1＜x＜3}；?? 　　当a=1时，原不等式的解集为{x|-1＜x＜1或1＜x＜3}；?? 　　当1＜a＜3时，原不等式的解集为{x|-1＜x＜1或a＜x＜3}；?? 　　当a=3时，