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浅谈如何上好信息技术教育课程 朝阳小学 刘菡 随着新课改和素质教育在全国不断推进，中小学信息技术课程已逐步成为一门崭新的课程，在诸学科中更是一门新兴学科。我在从事信息技术教学两年过程中发现，很多外界人事对信息技术这门学科没有一个明确的了解，甚至有本学科教师也都这么认为：信息技术课就是计算机（微机）课；信息技术课等同于电脑培训；信息技术教学就是教会学生会使用计算机，会上网聊天和玩游戏等等。下面我就信息技术课教学浅谈几点拙见：? 一、活用教学形式,激发学习兴趣?　　小学生最主要的特点是好奇、好动、好游戏,根据这一特点,我把计算机新课开端寓于游戏中,激发学生学习计算机的兴趣,在学生浓厚的兴趣中揭示主题。例如在教“五笔字形的基本字根”一节时,我先用小孩搭积木和搭汉字的示图,启发学生从几时搭过的积木联想到搭汉字,然后拿出构成汉字的基本部件(字根积木块),请学生分别到讲台来做搭汉字游戏。学生利用字根积木块搭出了许多汉字,我趁他们兴趣正浓时,适时提出了新问题:汉字是由什么组成的?学生脱口而出:每个积木块。我接着又问:组成汉字的各个部件(也就是每个积木块)是由什么构成的?学生回答:笔画。教师提示:我们搭汉字游戏用的积木块,五笔字型叫做字根,字根组成了汉字