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菜单式培训在油田技能人才队伍建设中应用 　　【摘要】本文阐述了“菜单式”培训的内涵，分析了认清岗位需求注重技能培训的重要性，对实施“菜单式”培训在油田技能人才队伍建设中的途径、方法提出了建设性的意见和建议。 　　【关键词】“菜单式”培训；岗位需求；队伍建设；应用 　　1、“菜单式”安全技术培训的内涵 　　在组织安全技术培训过程中，打破以往“填鸭式”教学方式，按照“你要什么，我教什么，你缺什么，我补什么”的原则，根据不同岗位、不同层次人员的培训需求，精心准备各种培训套餐让员工“点菜”，同时根据员工培训需要及时更新“培训菜单”。实行“学员点单，教师下厨，企业买单”的“菜单式”培训，结合油田安全生产实际，按照“分级负责、分级培训”的原则，突出抓好油田（设备）特种作业人员的安全培训，针对油田基层单位培训需求和季节性工作规律的特点，推出了“培训直通车”服务，努力做到高危行业从业人员和特种作业人员全覆盖。 　　1.1理论培训“点题式” 　　在对油田特种（设备）作业人员安全技术培训上，严格执行国家安全监督管理总局和国家质量技术监督局“先培训后上岗”的原则，明确规定培训达不到考核要求的不准上岗；在培训内容上，对油田特种（设备）作业人员，侧重于安全操作技能的培训，对企业负责人、安全管理人员，侧重于安全生产法律法规、安全专业知识的培训，并将一些重要方针、政策与油田行业实际相结合，力求理论培训点题化、务实化。 　　1.2业务培训“点将式” 　　对一些专业性、技术性较强的特殊工种及关键岗位人员的培训，如电梯操作管理人员、危险化学品等，该中心专门邀请甘肃省质量技术监督局有关专家担任授课教师，在授课方法上，采取互动式、事故案例分析、安全经验分享等方式，让参训学员互帮互学，谈体会、谈经验，以达到互动互助的效果。 　　1.3教师培训“点兵式” 　　把岗位传、帮、带，以及经常化的岗位练兵、技术比武活动，当作提高员工讲课能力的重要手段，每年组织一次“岗位练兵、技术比武”为内容的“点兵式”竞赛活动，在今年“赛场式”技术比武中，按岗位练兵，层层选拔的方式推选出7名专职教师进行比赛，以此推动了该站安全技术培训工作的标准化、规范化、制度化建设，这种“互比互学，共同提高”模式在“技术比武”的平台上集中展示，大大提高了培训的针对性和培训效果，使大家的讲课能力和综合素质得到了较大提升。 　　1.4现场培训“点评式” 　　在实践操作培训方面，坚持“边学边实践、现场试试看”的原则，每期理论学习结束后，组织参训学员深入实操场地进行现场操作演练，由教师、专业技术能手担任培训教师，“面对面”教学，“一对一”点评，大大提高了参训学员的实际操作能力。 　　2、“菜单式”培训在油田技能人才队伍建设中的应用 　　那么， 油田安全培训机构的办学定位究竟在哪里？ 笔者以为，就是面对基层一线岗位员工的安全实用技能的提高培训或强化培训。明确了培训定位后， 为使安全培训收到实效， 就应把立足点、着力点真正放到提高受训人员的“技能”上来， 并尽可能地做大、做强， 闯出一片属于自己的新天地。具体来讲， 应注意把握好以下四个方面。 　　2.1培训目标的明确性 　　即紧紧围绕“一条主线”，即油田员工安全综合素质提升，增强安全技术培训的导向性；立足“三个适应”，即：适应长庆油田5000万吨稳产新形势发展的需要；适应长庆安全文化建设的需要；适应油田学员变化的需要，增强安全培训的针对性，全面提升了员工的安全能力与素质，为油田发展建设提供了强有力的人才支撑。 　　长庆技术监测中心紧紧围绕提升员工综合素质这一主线，明确培训目标，并依此制订培训计划、教学大纲，编写教案、组织教学，要让受训学员切实感受到参加培训既能吃得饱，又能消化了，岗位用得着，实际效果好；而绝不可兴致所至，出学员的接受能力随意拔高或浅尝辄止，降低培训目标。 　　2.2培训模式的创新性 　　适应长庆如期建成“西部大庆“新形势的需要，实施导引式培训。紧密结合长庆油田安全生产及特种作业人员安全技术培训的实际，创新实施了“角色换位”管理法，形成了换位思考、互帮互学、和谐管理的新模式，实现“变被动为主动”，“变他律为自律”，增强培训的实效性。笔者以为，无论从理念上还是实践上，都应把传统的“课堂演讲式”教学唱主角、“现场实习”做点缀的模式彻底转变到以“课堂演示式”教学为基础、“现场操作”练技能的模式上来。这样，才能使受训者学以致用、能而有为。 　　2.3培训对象的层级性 　　所谓培训对象的层级性，即依据同一岗位不同层级的培训目标，确定不同文化基础、不同岗位技能的员工参加不同层级的培训班次。随着油田企业定岗、定编、定级、定薪工作的日益规范化、制度化及其实质性的运作，也必然要求油田培训机构与之密切配合，在各类培训班次学员的确定上