盖尾中心小学地震应急演练方案.docVIP

盖尾中心小学地震应急演练方案 为了确保学校师生员工的人身、财产安全，切实开展防灾减灾的宣传教育工作，提高全体师生防震减灾应对自然灾害的能力和应急疏散逃生的技能，在紧急情况下，能快速反应，及时有效地组织人员疏散逃生，减少灾害造成的人员伤亡和财产损失，尽可能地保障安全，特制定本演练方案。 一、演练指挥机构和组织系统 成立领导小组（演练指挥部） 指 挥 长（组 长）：柯天辉 副指挥长（副组长）：曾少红、张开发、严建喜 成 员：陈建平、黄清其、方新毅、郑金琰、李国富、林智标、詹静静、中心全体包校人员、各小学校长、中心园园长、各幼儿园班负责人 指挥部全面负责演练组织和现场指挥，指导防灾减灾工作。在灾害发生时真正做到临危不乱，伤亡损失最小化，从思想上高度重视，切实行使其职责。演练指挥部下设专门工作小组，由相关处室负责人担任组长和副组长，承担相应的职责和任务。 ㈠、行政秘书组： 组 长：陈建平（中心办公室主任） 副组长：方新毅 成 员：林智标、严森贵 负责学校灾情险情汇总及学校安全工作，检查学校教职员工到岗情况，与上级指挥部通讯联络，及时向所在市、县、镇人民政府抗震救灾指挥部办公室和教育系统指挥部办公室报告灾情，并视情请求援助。 ㈡、避险撤离组： 组 长：黄清其（中心教导主任） 副组长：严建喜（中心教导副主任） 成 员：陈文清、李榕梅、郑育林、陈凤来、陈国森、中心校全体班科任教师 负责指导紧急避险和紧急撤离，设计紧急撤离路线，确定临时避险场所，维护秩序，保护学生并做好学生的思想与心理帮扶工作。当班科任教师承担所在班级学生紧急避险的指导任务。当班科任教师应该随当班学生一起撤离，并注意保护学生；撤离到安全地带后，班主任和当班科任教师要清点所在班级学生人数，统计人员伤害情况，并报告组长。其他人员迅速到撤离路线上的预定位置，检查并报告所负责指导撤离的路段是否存在险情。没有险情，坚守岗位，指导撤离，并断后随学生撤到操场等临时避难场所或者校外避难场所。如果发现险情应该立即报告，并视情改变撤离路线 。无法撤离时，被困教职工应当配合紧急救援组展开自救互救工作。 ㈢、紧急救援组： 组 长：李国富 副组长：陈文清 成 员：方新毅、郑金琰、方玉聪、史燕洪、黄仁新、何益清、严美蓉、张素华、陈国森、杨秀珍、严森贵、郑育林、周荣明、陈凤来和中心校部分中青年教师。 负责险情和灾情检查及本校救援。在外援部队到达之前，主要负责救援被困的师生，临时处理师生创伤；外援部队到达后，协助开展救援和医疗工作。 ㈣、后勤保障组： 组 长：李国富 副组长：林燕儒 成 员：李榕梅、食堂全体工作人员 负责后勤服务，协助紧急救援组检查校舍灾情险情，向紧急救援组提供救援工具和设备。 二、应急演练科目与预期目标： ㈠、紧急避险 教室内应急避震演练 1、指挥部信号员发出“地震警报”信号（三响短促哨声，下同）。 2、上课教师立即停止授课，转而成为教室演练负责人，立即告知学生“地震来了，不要慌”，并指挥学生迅速抱头、闭眼，躲在各自的课桌下或课桌边，尽量蜷曲身体，降低身体重心，并尽可能用书包保护头部；最后一排同学面向墙，蹲在墙脚处。演练时间为1分钟。 3、1分钟后，信号员发出解除“地震警报”信号（一声长哨）。 4、学生复位，老师告知学生“地震已过，现在撤离教室”，进入紧急疏散演练环节。 ㈡、紧急疏散（撤离） 1、学生在老师带领下有序从楼梯向下撤离，并按照预定的疏散路线迅速撤离到事先指定的地点整队。（操场中间虚线所示地带） 2、演练各班撤离路线如下： 东边教学楼：一楼的学生直接跑向篮球场处集中，并蹲下。二楼的学生经就近楼梯下到篮球场附近的操场中间集中，并蹲下。 西边教学楼：一楼的学生直接跑向西边操场集中，并蹲下。二楼的学生经楼梯下到操场中间集中，并蹲下。三、四楼的学生必须有序的经楼梯下楼到旗台前的操场中间集中，并蹲下。 3、撤离时教师在指定的楼梯处、出口处、过道处维持秩序指导撤离，保证不发生拥挤踩踏事故。 4、5分钟后，两声长哨，结束演练，解散回教室。 ㈢、被因救援 在统计完失踪人数后，指挥长下达命令：救援组人员马上搜救，各班主任对各班同学进行安抚，避免引起疏散场地混乱。在外界救援力量到达前，我们应尽最大的努力进行自救互救，通过自救互救获得生命救助的宝贵时间，及时解救被埋压人员脱离险境，减轻人员伤亡。在营救过程中，要特别注意被埋压人员的安全。一是使用工具时不要伤及被埋压人员；不要破坏了被埋压人员所处空间周围的支撑条件，而引起新的跨塌，使被埋压人员再次遇险；二是要找准被埋压人员原先所在班级的位置；三是应尽快与被埋压人员的封闭空间勾通，使新鲜空气流入，以免被埋压者窒息；四是埋压时间较长，一时又难以救出，可设法向埋压者输送饮用水、食品和药品，以维持生命。 ㈣、医疗救护（自救互救演练） 1、内