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轻松突破化学用语手游开发及应用 　　摘要：基于Android系统架构设计开发的一款界面友好、操作简单、自动反馈、难度可控、高效稳定和富有娱乐性的化学用语手机小游戏。该手游集知识性、趣味性、挑战性、拓展性于一体，引导学生在较少的时间内更有效地掌握化学用语知识。 　　关键词：Android；游戏开发；化学用语 　　文章编号：1005?C6629（2016）9?C0028?C04 中图分类号：G633.8 文献标识码：B 　　1 开发背景 　　化学用语是初中科学的重要组成部分，是高度浓缩的符号体系，是科学学习不可或缺的工具。初中阶段要求掌握的元素种类虽只有二十余种，但由此衍变的化学式（化学方程式）较多，学生识记和使用存在一定的困难。为让学生尽快掌握化学式（化学方程式）的书写和使用，机械的记忆和大量的训练成为当下大多数教师的选择[1]。缺乏趣味的教学呈现给学生的是一堆没有生命的符号，加剧了学生的抵触心理，更容易导致学生学习兴趣的丧失，加剧科学学习的进一步分化[2]。 　　“520中学化学扑克桌游”[3，4]、“组合式化学用语象棋”[5]的开发应用激发了学生学习化学用语的兴趣，对减轻学生记忆负担起到积极的作用，收到良好的效果。但这些游戏需要多人配合，且携带性较差，对游戏使用的时间和空间要求较高，一定程度上影响了使用的效果。 　　这是一个泛在游戏的时代。智能手机的迅速普及，3G（4G）、Wifi的广泛覆盖，使得“游戏人口”越来越庞大[6]。作为容易接受新事物的初中生，不可避免地加入到这一队伍中。网络游戏的泛滥，使越来越多的中学生深陷其中，严重影响正常的学习。开发具有教育功能的手机游戏，可以为学习者提供一种新的学习方式，增强学习者的主动性，提高学习效果，让学习者最大可能地将注意力聚焦于有教育效果的游戏中。 　　2 系统设计 　　“轻松突破化学用语”是一款在Android系统平台上，基于元素、物质之间的可组合性并结合连连看、消灭星星等特点设计而成的手机游戏。本款游戏旨在引导学生在较少的时间内更有效地掌握化学用语知识，以提高使用者的学习兴趣和学习效率，减少因化学用语枯燥乏味造成的两极分化。与“沉淀连连看”[7]、“化合物命名连连看”[8]、“520化学网络扑克”[9]等游戏软件只针对化学用语的某方面辅助教学不同，“轻松突破化学用语”涵盖从元素、化学式到化学方程式的学习，使学生掌握从元素→化学式→化学方程式较为完整的化学用语知识，有利于学生更好地掌握化学用语知识。 　　“轻松突破化学用语”遵循循序渐进的原则，根据初中化学用语教学内容和教学进度分三个主模块：入门篇、基础篇及提高篇，学生可根据学习进度或需要选择相应的模块进行练习，如图1所示。 　　入门篇针对初中阶段常见的元素（表1）与化学式（表2）的识记，以图片消除的形式进行，易于操作，自动反馈，可有效减少学生化学用语学习的挫折感。元素符号的识记是初中化学用语学习的起始点和关键点，为避免学生在化学用语学习初期产生畏惧感，模块分元素篇和物质篇两个子模块（图2），不设置难度等级并适当延长游戏时间（设定时间180s）。每个子模块均含64枚棋子，其中32枚为符号棋子，另外32枚为名称棋子，符号与名称为一一对应关系，如图3、图4所示。 　　基础篇针对初中常见化学式的书写，通过元素（原子团）间一定规则组合形成不同的物质，如黑方棋子“H”和红方棋子“O”能组合成H2O、H2O2。由于元素（原子团）间的组合为一对多的关系，棋子间的组合存在许多可能，游戏挑战难度大大增加，但同时也提高了游戏的拓展性、可玩性。为提高游戏的适应性，本模块设置了新手级、能手级和高手级三个难度等级（图5），选择相应难度等级后系统进入游戏界面（图6），适应不同进度、不同层次的学生需要。不同难度等级在内容、形式上完全一致，但完成游戏的时间长短设置不同，新手级无时间限制，能手级须在60s内完成游戏，高手级须在40s内完成，否则挑战失败。基础篇棋子组成如表3所示，黑方棋子在化学式中通常显正价，而红方棋子则通常显负价，游戏时须分别点击红方棋子和黑方棋子，若二者能相互组合则可以消去，否则系统不会出现反馈。提高篇针对初中常见化学方程式的书写，棋子组成如表4所示。为降低提高篇的使用难度，拓宽游戏的使用，黑方棋子和红方棋子既可作为反应物，也可作为生成物，如红方棋子“HCl”和黑方棋子“H2O”之间可以存在如下反应：6HCl+Fe2O3=2FeCl3+3H2O。在游戏时间上则较基础篇有所提高，新手级无时间限制，能手级提高至120s，高手级则为80s。 　　此外，系统提供了背景音乐和计时功能。游戏开始时，系统默认自动播放背景音乐，也可点击相关按钮进行选择。同时游戏具备计时功能，进度条随着游戏的进行逐渐减少，进度条走完，系统自动终止游戏并