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浅谈新课改中如何备课 西藏昌都市第四高级中学 范爽 摘要：教学设计分八个环节，即教材分析、学情分析、教学目标、教学重点、教学难点、教学过程、作业布置、教后反思；其中教学过程又包括六个流程，即导入新课、问题设计、师生互动、拓展、课堂小结、板书设计。 关键词：学生情况分析 三维目标 基础知识 参加工作以来，我在学校广大教师同事的帮助下，不断地提高自己的备课水平。现在我就将自己的备课方法总结如下，希望与各位老师共同探讨，以达到共同提高的目的。 在新课程标准下，西藏昌都地区制订了教学备课的要求。教学设计分八个环节，即教材分析、学情分析、教学目标、教学重点、教学难点、教学过程、作业布置、教后反思；其中教学过程又包括六个流程，即导入新课、问题设计、师生互动、拓展、课堂小结、板书设计。 教材分析 教材分析是教师备课中一项重要的工作，是教师进行教学设计编写教案、制订教学计划的基础；是备好课、上好课和达到预期的教学目的的前提和关键，对顺利完成教学任务具有十分重要的意义。　　教材分析总的要求是：要深入理解和钻研教学大纲，充分领会教材的编 写意图，熟悉整个教材的基本内容，了解教材的各个部分在整个学科、篇、章或课时中所处的地位；具体分析教材的内容，包括教材的知识结构体系（能准确精练地写出教材的知识结构方框图）、教材的教学目的和要求、教材的特点、教材的重点、难点和关键。根据教学目的、内