逻辑解析与建构：新高考语文答题核心策略.pptVIP

逻辑解析与建构： 新高考语文答题核心策略 长沙市明德中学 崔瑞良 花半秒钟就看透事物本质的人，和花一辈子都看不清事物本质的人，注定是截然不同的命运。 ——电影《教父》台词 从2017年全国卷试题来看，重点考查的四大核心素养中，最大的难点是思维（主要是逻辑思维）； 从2018年高考最新消息来看，“进一步注重考查考生在真实情境包括不良情境下分析与解决问题的能力”，更突出了逻辑思维的重要性。因为“真实情境”往往是复杂、纷扰、无序和真伪混杂的。 一、语文新高考的本质问题是什么 评价高考有很多维度与角度，但逻辑思维的重要性与提升逻辑思维能力的紧迫性，确实前所未有，已经成为当下语文高考备考中的主要矛盾，亟需找到有效的应对策略，特别是要让它成为当下二轮复习的高效策略。 为什么逻辑思维会成为语文新高考的本质问题？ 一、语文新高考的本质问题是什么 （一）逻辑思维能力的重要性与新高考的重视 从感性认识到理性认识是一条最重要的认知规律，一个人思维的形成、思想的成长、语言文字能力的提高，都需要逻辑思维能力的提高作为支撑，语文课堂承担着教会学生理解世界、表达自我的使命，更是与逻辑密不可分。 ——高考语文考纲制定负责人温儒敏 一个国家、一个民族，不能丢失思维能力，不能没有理性的底蕴，不能缺少了阳刚之气。语文课要有诗意美、情境美、形式美，更要有逻辑美、思维美、理性美。 ——语文出版社前社长王旭明 问题的缘起 逻辑学是现代自然科学和社会科学的基础，逻辑思维是现代人必须具备的核心素养之一。逻辑思维作为一种基础工具，能教人如何正确地思考和表达。 逻辑思维是语言的内在本质。新高考语文固然会考查考生的形象思维，但整张试卷都是建立在逻辑思维基础之上的。 问题的缘起 （二）师生逻辑思维的知识结构缺陷 在发达国家中，很重视逻辑思维教育，把提高学生的逻辑思维能力看作是教育的最高目标之一，而我们国内在这方面有一定的差别。举个简单的例子，在我国，基础学科是6门，即数、理、化、天、地、生；而联合国教科文组织规定的基础学科是7门，包括逻辑，即数、逻、理、化、天、地、生，逻辑放在数学后面。这一点值得我们去认真思考。  ——中国逻辑与语言函授大学董事长、中国社会科学院哲学所研究员刘培育 问题的缘起 世界上很多国家在大、中学阶段，将逻辑作为一种必修的通识教育。但在中国，作为通识教育的逻辑课，已经缺席了数十年之久。晚清民国，大、中学校多开设有逻辑必修课，很重视普及逻辑常识。“十年动乱”中，大、中学校的逻辑教学遭受重创。70年代末，逻辑课开始在大、中学校复苏。但1988年，中学语文教材再次删除了有关逻辑学的教学内容。进入90年代，在很多大学逻辑从必修课变成了选修课，最后师范院校课程中的逻辑学也被删除。 到目前为止，我们高三的师生绝大多数都没有接受过系统的逻辑思维（普通逻辑）训练，存在严重的知识结构缺陷。今年秋季将使用的高中语文教材，已经恢复逻辑思维的学习与运用。 问题的缘起 逻辑思维，又称抽象思维，是人的理性认识阶段，人运用概念、判断、推理等思维类型反映事物本质与规律的认识过程。只有经过逻辑思维，人们对事物的认识才能达到对具体对象本质规律的把握，进而认识客观世界。逻辑包括形式逻辑与辩证逻辑，形式逻辑包括归纳逻辑与演绎逻辑。 逻辑思维是以抽象的概念、判断和推理作为思维的基本形式，以分析、综合、比较、抽象、概括和具体化作为思维的基本过程，从而揭露事物的本质特征和规律性联系，具有规范、严密、确定和可重复的特点。 二、什么是逻辑思维 发散思维（批判性思维、创造性思维等） 立体思维（结构化思维，含系统思维、辩证思维） 线性思维（形式逻辑思维等） 知识（常识与经验） 打通概念，把复杂的问题简单化 逻辑思维发展层级示意图 知识 （常识与经验） 线性思维 （形式逻辑等） 立体思维 （系统思维、辩证思维等） 打通概念，把复杂的问题简单化 逻辑的本质是不同事物之间的关系，一种以概念为基础，运用归纳、演绎、抽象、概括、分析、综合、比较等方法进行判断、推理所建立的关系。无论真伪对错、线性立体，它都表现为一种关系。所谓逻辑思维能力的高低，就表现在你建立的关系是否符合客观事实与事物发展规律。 打通概念，把复杂的问题简单化 线性思维主要是指形式逻辑，是最基础的逻辑思维，也是高考语文阅读题和语言文字运用题经常要用到的推理方法。 结构化思维（包含静态系统思维和动态辩证思维）是立体的、多元的，是处理比较复杂的