上网成瘾大学生在决策冒险可能性和人格方面特点.docVIP

上网成瘾的大学生在决策、冒险可能性和人格方面的特点 　　摘要：这项研究旨在确定与上网成瘾相关的风险因素。共有216名大学学生（132男，84女）参加四项测验。上网成瘾学生在爱荷华赌博测试中的高分表现将上网成瘾群体和物质使用及病态赌博群体区分开来，后者在爱荷华测试中显示出决策缺陷。因此，适应这些特征的学生应被密切管理以预防上网成瘾。 　　Abstract： This study is aimed to determine the risk factors associated with Internet addiction. A total of 216 college students （132 male， 84 female） participate in four tests. The high score of students with Internet addiction in Iowa gambling test separates the Internet addiction group with substance use and pathological gambling group， the latter show decision defect in Iowa tests. Therefore， students meeting these characteristics should be closely managed to prevent Internet addiction. 　　关键词：上网成瘾；决策；冒险可能性；人格 　　Key words： Internet addiction；decision making；adventure possibilities；personality 　　中图分类号：D432.62 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2016）25-0251-03 　　1 理论研究介绍 　　上网成瘾，定义为对网络的不适应的使用，估计发生于8～13%的大学学生中（Chou et al，2005）[1]。网络已免费覆盖大学校园，同时也成为了最受欢迎的娱乐活动之一。在网络对学术和社交的正面帮助及其不合理控制的使用所带来的负面结果间不可避免地产生了冲突。了解大学学生如何解决或不能解决这种冲突也许可以解释上网成瘾的机制。本研究将评估上网成瘾的大学生在决策方面的特征以确定上网成瘾的机制。 　　爱荷华赌博任务假定包括两个阶段。在早期或初始阶段（约前40次试验），受试者学习如何做出选择，但没有任何明确的知识关于指导决策规则的任务的规则。在这个阶段，决定主要由隐式信息引导（Brand等人，2007）[2]。在第二阶段（在40次试验后，但因人而异），受试者学习一些关于任务和决策的实质性知识，并更强烈地受到这些明确知识的影响。因此，受试者的决策在早期阶段是在模糊的条件下，在后期阶段是在风险的条件下。这项任务中的决策被认为是基于直觉，而不是推理，且也许与工作记忆无关。因此，通过爱荷华赌博任务，我们不仅可以评估有以情感为基础的学习的作用，还可以评估在模糊和风险下的决策。 　　因此，本研究的目的是评估决策的特点，冒险的可能性，并通过爱荷华赌博任务，BART，以及三维人格问卷（TPQ）评估人格特点。这三个独立变量和网瘾之间的关系也进行了评估。由于成瘾者尽管理解其负面影响仍选择继续无节制使用互联网，我们推测，他们将在爱荷华赌博任务中表现不佳。也预测他们会表现出更大的倾向去冒险。最后，他们应该表现出更高的NS和更低的奖赏依赖性（RD）。 　　2 研究方法 　　2.1 参加者 　　共有216大学生（132男，84女）参加了这项研究。受试者是特定广告征集的，互联网使用程度高度（20小时/周，139例）和低度（2小时/天，77例）。他们的平均年龄在21.45±2.05岁（范围18-27），平均受教育时间为14.6±1.4年（范围13-18）。所有参与者在获得知情同意后完成了评估。该研究经高雄医学大学附设医院机构审查委员会（IRB）核准。 　　2.2 评估工具 　　2.2.1 网络成瘾对大学生的诊断标准（DCIA-C） 　　标准由Ko等提出（2009年）[3]被用来定义网络成瘾。“标准A”以下九个症状至少有六个得到满足：全神贯注，不受控制的冲动，比预计更多的使用，忍耐，撤回，控制受损，过多的时间和精力投入到互联网，决策受损。“标准B”是继发于互联网的使用后功能障碍。 “标准C”列出了排除标准。 　　2.2.2 三维人格问卷（TPQ） 　　中国版的TPQ包含旨在衡量NS，避免危害（HA）和奖励依赖（RD）的100自我管理的真假问题。在1个月的重测信度为0.58～0.77。它具