九年级历史下册 第10课 美国、欧洲、日本经济的发展教案 中华书局版1.docVIP

PAGE PAGE 4 第10课 美国、欧洲、日本经济的发展 1教学目标 1.二战后五十多年来美国经济发展的基本情况及其发展的原因; 2.战后美国经济发展的基本特点是:发展速度处于西方发达国家经济发展的前列;经历了繁荣—危机—持续稳定发展的过程;高新技术产业发达,科技含量高。 2学情分析 战后美国经济发展三个阶段的各自原因是什么?从总体上看,战后美国经济发展的原因有哪些?其中根本原因是什么? 你从战后美国经济的发展中,获得什么启示? 3重点难点 教学重点: 战后美国经济发展的基本特点?。 教学难点: 战后美国经济周期性发展与国际形势变化的关系;“通货膨胀”、“新经济”的涵义。 4教学过程 活动1【讲授】第10课　　美国、西欧、日本经济的发展 导入新课 温故知新 第二次世界大战中,直接涉及美国的重大事件有哪些? 珍珠港事件后,亚洲太平洋战场的战争。 诺曼底登陆,欧洲第二战场的作战。 雅尔塔会议后,领导英美盟军参与打败意大利和德国。 向日本投掷原子弹,迫使它无条件投降等。 教师顺势导入:美国是二战中唯一在欧亚战场同时作战的国家,其领土除了珍珠港遭到空袭外,其它地区不但没有遭到破坏,反而因为加紧生产武器和其他战争物资,刺激了工业生产和科学研究的发展,成为战后最富强的国家。它的经济发展有什么特点?原因何在? 课件演示导读提纲(引导学生探索、交流、讨论、练习。) 1、二战后,美国经济的发展可以划分为哪三个阶段?这三个阶段的表现各有什么特点?各有什么原因? 2、怎样根据教材提供的数据制成示意图,对二战后50多年美国经济的发展情况作大致的描述? 3、战后美国经济发展三个阶段的各自原因是什么?从总体上看,战后美国经济发展的原因有哪些?其中根本原因是什么? 4、你从战后美国经济的发展中,获得什么启示? 组织学生学习和探究新课 (课件演示相关图片,辅导学生观察思考,教师解释事件原因,分层解析,学生“动脑筋”) 一、战后的繁荣 这个阶段美国经济发展的特点和原因是什么? A、时间:20世纪五六十年代 B、特点:持续发展,西部和南部繁荣 C、原因:① 美国是世界上最富强的国家,占据了广阔的国际市场;② 大力发展科技教育,发展新兴工业和军事工业;③ 改善人民生活,创造经济发展环境 二、危机和经济调整 这个阶段美国经济发展的特点和原因是什么? A、时间:20世纪七八十年代 B、特点:70年代发生危机,经济地位下降;80年代进行调整,经济发展受限 C、原因: ①经济发展弊端日益显露,受到石油提价的严重打击; ②通货膨胀,债务沉重(教师解释:“通货膨胀”就是货币贬值,物价上涨的意思。) 三、新经济的出现 1.这个阶段美国经济发展的特点和原因是什么? A、时间:20世纪九十年代以来 B、特点:持续稳定发展,进入新经济时代(教师解释 :“新经济”是有别于传统经济的“知识经济”,包括网络、信息技术和其他高新技术的发展等基本内容,主要特征为信息化和全球化。) C、原因: ①改革社会经济; ②加大发展教育科技事业的力度,促进以信息产业为代表的高新技术的发展; ③完成传统产业的技术改造 3、你从战后美国经济的发展中,获得了什么启示? 战后美国经济的发展,是资本主义自我调节与科技进步的必然结果,是美国在国际事务 中扮演重要角色的根本原因。历史与现实都证明了“科学技术是第一生产力”,经济实力对于一个国家的生存发展至关重要。 第二次世界大战对西欧和日本的影响如何? 德国和日本是二战的两大祸首,它们在发动世界战争的同时,也给自身带来无穷灾害。二战结束后,德、意、日法西斯遭到惨败,英、法等老牌资本主义国家受到严重削弱。欧洲因是二战的主战场,经济遭到严重破坏。 教师顺势导入:然而,日本和欧洲经过20世纪50~60年代的经济恢复,到20世纪70年代后期,已完全医治好战争创伤,实现了被称为“奇迹”的高速经济增长。这其中的原因令人回味,值得我们深思,对我国的社会主义经济建设也有借鉴作用。 课件演示导读提纲(引导学生探索、交流、讨论、练习。) 1、二战后西欧经济为什么能够获得迅速发展?美国为什么要大力援助西欧? 2、“欧盟”的前身是什么组织?该组织是在怎样的背景下建立的? 3、欧盟建立的大致经过及意义是什么? 4、战后日本经济迅速发展的基本概况怎样?主要原因有哪些? 5、战后日本经济迅速发展的原因与西欧相比有哪些共同点?你觉得其中哪些经验值得中国借鉴? 一、欧洲的联合 1、二战后西欧经济为什么能够获得迅速发展? 这种高速发展主要是由于西欧国家具有雄厚的工业基础及技术基础,发挥了高素质的劳动力优势,利用美国的援助,采用最先进的科技成果,国家加强对经济的宏观指导,制定了恰当的经济发展政策等多种原因促成的。 3、美国为什么要