阅读与写作联动教学法在初中英语课堂中应用.docVIP

阅读与写作联动教学法在初中英语课堂中应用 　　【摘要】阅读与写作是两项相对独立，但又相互依赖、相辅相成的技能。传统的英语阅读教学与写作教学已经不能适应新教材的要求。而运用“阅读与写作联动教学法”，通过阅读培养语感，通过语篇分析培养构建篇章的能力，通过写作层次训练培养写作能力，这样既能从更高层次上对阅读材料进行准确、深入的理解，又使每一篇阅读材料成为学习写作的良好范文，从而保证学生在大量阅读中有充分的写作模拟训练，缩短了语言知识和应用能力之间的距离，有效地促进学生英语综合能力的提高。 　　【关键词】阅读教学新课标初中英语写作教学 　　1新课标的要求与教学现状 　　1.1新课标对初中英语阅读与写作的基本要求。《初级中学课程标准-英语》中要求初中学生应达到15万字的课外阅读量，要着重提高“学生用英语获取信息、处理信息、分析和解决问题的能力；逐步培养学生用英语进行思维和表达的能力”。今年来，在初中英语毕业、升学考试中，十分注重考查学生对信息的获取和处理能力，强调多学科知识的贯通；注重培养学生的语篇分析能力、判断能力以及根据寓意进行逻辑推理的能力；并对学生在考试中的阅读速度和阅读的效益都提出了新的要求，即要求学生提高其阅读速度，增加其阅读量和扩大其词汇量等。 　　英语写作是一种语言输出技能（language output skill），在初中英语教学中占着重要的地位。《初级中学课