小学二年级数学上册第三单元集体备课（青岛版）.docxVIP

小学二年级数学上册第三单元集体备（青岛版） 　　单元教学内容　　　　　初步认识角，比较角的大小，画角　　单元教学目标　　、结合具体情境初步认识角，知道角各部分的名称；能借助三角尺认识直角、锐角、钝角，会用直角符号表示直角；会用简单的方法比较角的大小，初步学会画角。　　2、在认识角的过程中，发展初步的观察、想象、动手操作和形象思维能力和初步的空间观念。　　3、体会身边处处有数学，感受数学与生活的密切联系，提高学习数学的兴趣。　　教材分析　　、较好的体现了数学与生活的联系。教材中选择了学生最熟悉的教室内的活动作为情境，使学生感受到数学就在身边；同时教材又适时地将其中的数学信息抽取起来，让学生观察、分析，理解知识，努力体现数学与生活的联系。　　2、强调了学生的动手操作。教材从学生对角的已有认知入手，让学生在量一量、画一画、折一折、做一做、比一比等实践活动中认知角，借助学生所喜欢的小制作活动引起对角的大小的探究，使抽象的内容变得直观，容易理解。　　单元教学重点　　角的认识　　单元教学难点　　比较角的大小。　　时分配　　信息窗1教室里的角——2时　　信息窗2玩调皮猴——2时　　实践活动——我们身上的小秘密　　时　　解决措施　　、充分利用学生已有的生活经验和知识展开学习。在教学中，要充分利用学生已有的知识经验，让学生经历从具体的事物中抽象出角的过程，切实体验数学与生活的联系，学会用数学的眼光观察事物。　　2、引导学生充分运用观察、比较和操作的方法自主学习。教学中，可通过让学生亲自动手剪一剪、摆一摆、拼一拼、折一折等活动，充分感知角的形状、建立角的空间观念。　　备注