中学活动课程中开展化学双语教学实践与思考.docVIP

中学活动课程中开展化学双语教学的实践与思考 　　摘要：以一节化学双语活动课为例，展示了如何利用网络上的双语资源和实践中的双语教学经验更好地开展化学双语教学。在此基础上，还探讨和思考了进行化学双语教学应注意的问题和解决策略。 　　关键词： 活动课程；化学双语教学；双语教学资源 　　文章编号：1008-0546（201１）０１-00５０-0２中图分类号：G63２.４１文献标识码：Ｂ 　　doi：10.3９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．１００８－０５４６．２０１１．０１．０２３ 　　 　　对于大多数中学来说，双语教学是一块不敢触动的奶酪，既新颖又不敢尝试。但随着网络普及，资源共享成为可能，双语资源、双语教学研究和实践经验日渐丰富，为有志进行双语教学的教师提供了取之不尽的教学资源。国外的各种英文电子书籍，国外教学网站、双语教学网站以及网络课堂等都为双语教师打开了一扇方便之门。在借鉴、欣赏和利用的同时，双语教师自身的眼界、思想和知识水平也会有大幅度改变和提高。因此在中学的活动课中，教师积极尝试双语教学不仅可行，还有利于扩大学生的知识范围，提高学习能力和学习兴趣。 　　下面以一节化学双语课的教学过程为例，旨在抛砖引玉，与大家探讨如何更好地实施化学双语教学。 　　一、“Ｃｏｎｓｅｒｖｉｎｇ Ｗａｔｅｒ Ｒｅｓｏｕｒｃｅ”（保护水资源）双语教学过程与反思 　　课前给学生布置的任务是熟悉句