18《鸟》教学讲义.pptVIP

2.从作者对各种鸟的描写中，你感悟到作者希望有怎样的社会和人生？ 18.鸟 作者名片 梁实秋（1903—1987），原名梁治华，笔名秋郎，字实秋，浙江杭县（今杭州）人，生于北京。中国作家、文学评论家、翻译家。代表作有散文集《雅舍小品》、评论集《偏见集》。译著有《莎士比亚全集》等。 背景链接 本文选自《梁实秋散文》第一集（中国广播电视出版社1989年版）。中国现当代文学史上被誉为“知性散文”的代表作家梁实秋的《雅舍小品》，是别具一格而脍炙人口的散文经典。其中的《鸟》则是这类散文的典范。作者“爱”鸟的自然形态，而“悲”鸟的失去自在，这已经超越了鸟本身。作者甚至对违背自然形态的关于鸟的典故产生质疑，更显示出作者对日常生活和社会现象的透辟洞察。尤其是由“悲”鸟到“悲”人的人生体味，更给了人们深深的启迪。 文体知识 小品文是一种散文的流派，其内容经常是在生活中，作者经过反省思考之后传达给读者的讯息，内容题材不限。小品文是一种寓有抒情意味和讽刺性的短小散文。其特点主要是通过事实和艺术形象来表现思想内容，议论较少，叙述、描写或抒情成分较多，以幽默的方式和喜剧性的情节，活泼、轻松的语言，给人一种揭露性的笑，并使人在笑过之后，看到问题的实质，发人深思。 小品文 字词学习 ◆生难字 抟扶摇( ) 战栗( ) 栅栏( ) 鸟啭( ) 羽翮( ) 臃肿( ) 长喙( ) 干瘪( ) 丰腴( ) 倏( ) 迷惘( ) 伫立( ) 魁梧( ) 蓦然( ) 料峭( ) tuán lì zhà zhuàn hé yōnɡ huì biě yú shū wǎnɡ zhù kuí wú mò qiào ◆多音字 （ ）呱呱直叫（ ）呱呱坠地 （ ）昂藏 （ ）宝藏 呱 藏 ɡuā ɡū cánɡ zànɡ ◆词语集注 瞵视：瞪眼注视。 昂藏：形容仪表雄伟。 圆润：声音滑腻甜润。 旭日：初升的太阳。 斑斓：灿烂多彩。 臃肿：过度肥胖或肥大,转动不灵。 顾盼：向左右或周围看来看去。 客愁：旅人怀乡的愁思。 据为己有：把不是自己的东西占为自己所有。 料峭：形容微寒(多指春寒)。 感喟：感叹。 戟张：文中形容鸟的羽毛像戟一样张开。 褴褛：形容（衣服）破烂。 孤苦伶仃：孤独而苦闷,无所依凭。 课文解读 快速浏览课文，将课文划分为三个部分，并概括每个部分的内容。 第一部分（1-2小节）写自己爱鸟而感受到鸟的苦闷。 第二部分（3-5小节）生动细腻地描写了鸟悦耳的鸣叫和优美的形体，表达了对鸟的欣赏喜爱之情。 第三部分（6-7小节）写鸟在带给人喜悦的同时，也给人悲苦。并表达对鸟的怀念之情。 朗读课文并思考： 1．这篇散文的文眼是哪一句？ ２．作者写了有关鸟的哪些方面？ 3．作者写了哪些鸟？ 4．请同学们轻声散读课文，整理出描写鸟的声音、外形的词语。 《鸟》并不限于某一鸟，有杜鹃、麻雀、喜鹊、乌鸦、猫头鹰、鹭鸶等，有家养的，有野外的，更多更多是“不知名的小鸟” 清脆、嘹亮、圆润、和谐、色彩斑斓、玲珑饱满?细瘦而不干瘪、丰腴而不臃肿、临风顾盼、高踞枝头、俊俏、轻灵 这些词语在词性和词语的感情色彩上有什么共同特点？表达了作者怎样的感情？ 都是褒义词表示作者喜爱、赞美之情的词语。对鸟的浓浓的喜爱之情 令人触目惊心的笼中鸟 令人喜悦的鸟 令人憎恶的鸟 令人悲苦的鸟 有同情也有喜爱 思考文中写了哪几类鸟？作者对鸟是什么样的感情？ 《鸟》这篇文章流露了作者强烈的思想感情，读课文看体现在哪两个字上？ 二、再读课文 “爱” “悲” 《鸟》“爱”体现在： 声音： 形体： 玲珑饱满，细瘦不干瘪，丰腴而不臃肿，减一分太瘦，增一分太肥。 声音清脆，嘹亮 圆润不单调 简直是一派和谐的交响乐 杜鹃的叫声是凄绝的哀乐。 四个排比句，展现了鸟的各种美的姿态 高度评价： 高踞枝头是一种美······ 对笼中鸟深表同情 在料峭寒风中鸟死去了 孤苦伶仃的麻雀在啄食 《鸟》“悲”体现在： 我爱鸟 （文眼） 蜷伏　无法高飞 　苦闷 鸟 鸣 交响乐 哀 乐 优美俊俏的形体 欣赏 喜爱 生存状态： 一只鸟的死去 寒鸦鼓噪 鸱枭怪叫 囚在笼里 悲苦 （对比） 处境： 清脆 嘹亮 凄绝 对无拘无束生活向往 对囚笼般的现实不满 悲哀 孤苦伶仃 酸楚