学七年级数学教案：整式.docVIP

我的课堂我做主，我的命运我把握 学习 目标 1、知道单项式、多项式、整式等概念的含义； 2、清楚单项式的系数和次数、多项式的项、项数及次数、常数项等概念的含义； 3、能准确地确定单项式的系数和次数、多项式的项、项数及次数、常数项。 学习 重难点 重点：单项式、多项式、整式、单项式的系数和次数、多项式的项、项数及次数、常数项等概念的含义； 难点：确定单项式的系数和次数、多项式的项、项数及次数。 使用 说明 自主学习问题 学法指导 【旧知回顾】 1、一般地，我们把用 将数和表示数的字母连接而成的式子叫做代数式；单独的一个数或一个 也叫代数式。 2、试写出5个各不相同的代数式，并说出它们之间的区别： 、 、 、 、 、 、 【学习新知】 1、由数与字母（或字母与字母） 组成的代数式，叫做单项式；由几个单项式 组成的代数式叫做多项式；单项式和多项式统称为 。 2、在一个单项式中的 叫做这个单项式的系数，单项式的次数指的是这个单项式中的 。的系数为 ，次数为 。 3、在一个多项式中的每一个单项式都叫做这个多项式的 ，不含字母的项叫做 ；多项式含有几项，就说它的项数是几，这个多项式就叫做几项式； 含有 项，它是 项式，常数项为 ； 4、在多项式中的各个项中，次数最高的那个项的 ，叫做这个多项式的次数，多项式的次数是几，这个多项式就叫做几次式。例如的次数最高的项是 ，次数是 ，所以，这个多项式就是 次式。 5、的次数是 ，项数是 ，它是 次 项式，次数最高的项是 ，这个项的系数是 ，次数是 。 【旧知回顾】 1、翻看第三章； 2、按照含有不同运算符号写出相应的代数式。 【学习新知】 阅读教材122——125页。 自主学习总结： 在合作中提升学习兴趣，在探索中追求知识的真谛 探究性问题 方法点拨 1、每组写出3个单项式，并分别说出它们的系数和次数。 【1、单独的一个数字（或一个字母）的系数是 ，次数是 ；2、当一个单项式的系数是1或－1时，如何表示？】——教师视情况提出问题，不要在导学卡中出现。 2、每组写出一个多项式，说明它是几次几项式，并指出它的最高次项的系数 【你能再举出一个三次四项式吗？】——教师视情况提出问题，不要在导学卡中出现。 3、举例说明：单项式的次数与多项式的次数有什么区别？常数项的次数是几？ 先把相关概念的含义弄清楚、搞明白。 探究性学习总结： 你说我讲 快乐课堂 你争我抢 放飞梦想 达标性问题 反思建议 【基础训练】 1、在下列各式中，哪些是整式？哪些是单项式？哪些是多项式？并说明理由。 ，，，，，，，，，，，，， 2、指出第1题中各单项式的系数和次数： 3、试说出第1题中各多项式的项数、次数、常数项，并说出它是几次几项式。 【变式训练】 1、已知单项式的次数是5，求m的值； 2、试写出一个含有字母x、y的四次五项式，且三次项的系数为4，常数项为-5。 【拓展延伸】 1、若 是一个5次单项式，则b= ，并求出的值。 2、已知代数式3xn－(m－1)x＋1是关于x的三次二项式，求m、n的条件。 课后总结： 【当堂检测卷】（略）