金蝉脱壳习题设计.docVIP

7金蝉脱壳 基础知识部分 1、用横线给下列加点的字选择正确的读音。 搜索（sōu shōu ）协调（tiáo diào ） 抽搐（xù chù ）金蝉脱壳（ ké qiào） 写近义词：搜索（ ） 精巧（ ） 依依不舍（ ） 写反义词：华丽（ ） 整齐（ ） 敏捷（ ） 3、字形辨析。 柿（ ） 搜（ ） 颜（ ） 协（ ） 沛（ ） 瘦（ ） 谚（ ） 胁（ ） 恢（ ） 杜（ ） 趴（ ） 钝（ ） 诙（ ） 肚（ ） 扒（ ） 纯（ ） 4、 照样子写词语 AABC型成语：依依不舍 （ ）（ ）（ ） 形容注意力集中：聚精会神 （ ）（ ）（ ） 形容色彩丰富：五彩缤纷 （ ）（ ）（ ） 5、按要求完成句子题。 （1.我们大声叫喊，对着它指手画脚，它依然一动也不动。 用关联词连成一句话：__________________________________ ___ （2.突然，我发现了一只肥肥的、通身发着金黄色亮光的蝉虫。 缩写：_____________________________________ （3.蝉虫的头钻出来了，前面一双透明发亮的大眼睛，像_______ __ 二、阅读理解部分 1、这篇课文主要写了什么？是按照什么顺序写的？ 2、“这是多么神奇有趣的事呢？”中的“这”指的是什么呢？ 3、课文作者用了2个词概括了金蝉脱壳过程的特点？（ ）（ ） 4、“夜幕降临，蝉虫就从土里钻出来，偷偷地爬到树干上，脱掉它身上的旧衣，换上华丽的新装。”这个句子采用了（ ） 修辞手法；联系上下文，句中“旧衣”指（ ） ；这个句子美吗？为什么？ （ ） 三、 读语段，完成习题。 　　蝉脱壳时，首先是_________ 露出来；接着，_________ 钻出来；最有趣的是（ ）出壳的情景。未出壳的蝉尾使劲地（ ）着，伸着。蝉儿把它已经出壳的上半身（ ）向后仰去，又（ ）地向前扑来，再用前脚抓住蝉壳用力一抽，（ ）的蝉尾就出来了。整个动作配合得（ ）。脱壳的蝉儿静静地趴在蝉壳上，过了好一阵子，才（ ）地离开了蝉壳。 刚出壳的蝉儿除了背上那一层保护甲外，全身都是灰白色的，折叠的翅膀也只有一点点。但是，很快就发生了奇迹般的变化。又小又嫩的翅膀逐渐大了起来，很快盖住身子，像两把扇子长长地拖在身后。蝉儿的肚子在不停地颤动着，每颤动一次，身上的颜色就（ ）地变化一次，渐渐地变成了（ ），变成了（ ）。翅膀上出现了（ ）、（ ）的斑纹。蝉触角也显现出一道道（ ）。 　　1.按原文内容把括号补充完整。 　　2.蝉脱壳的过程是（ ）-（ ）-（ ）-（ ） 　　3.写出语段中表示颜色的词语 　　4.用横线画出文中的比喻句，用_________来比喻_________。 　　5.语段从_________、_________、_________、_________四个方面说明蝉出壳后发生了奇迹般的变化。 　　6、作者写蝉脱壳的经过是按照（ ）-（ ）-（ ）的顺序完成，这篇课文告诉我们，在生活中要（ ）。 7.在三十六计中，金蝉脱壳说的是_________时期，_________在临终前向_________秘授退兵之计，使_________上当，蜀军安全转移。“金蝉脱壳