人文地理环境气候.PPT

【检测评价】 【检测评价】 【检测评价】 * [导入新课]：结合深圳的实际，说说深圳的城市变化。 * [导入新课]：结合深圳的实际，说说深圳的城市变化。 * [导入新课]：结合深圳的实际，说说深圳的城市变化。 * [导入新课]：结合深圳的实际，说说深圳的城市变化。 * [导入新课]：结合深圳的实际，说说深圳的城市变化。 云南十八怪 路南石林 云南被誉为“植物王国”，竹资源极为丰富，人们用竹子造竹楼，编竹笠、竹席，甚至还用竹筒来背水、当锅烧饭、烧菜，尤其以竹做烟袋令人称奇叫绝。 云南各地草木茂盛，人们就用这些原料编织成居家生活必不可少的帘子、帽子、锅盖、蓑衣和草墩，以及各种造型别致的工艺品。初到云南来的外地人往往将外形相似的草帽与锅盖混为一物，误以为云南人用草帽当锅盖。 云南十八怪 “云南十八怪”说明了什么？ “云南十八怪”说明了什么？ 区域地理环境对人类活动的影响 深圳市平冈中学 熊志聪 区域地理环境包括___________和____________。 自然地理环境 人文地理环境 【概念理解】 自然地理环境： 人文地理环境： 气候、水文、地形、土壤、生物 市场、交通、科技、经济、旅游、 原料、能源等 温带海洋性气候 温带大陆性气候 常年温暖湿润 冬季寒冷 住 区域地理环境会对人类产生什么影响？ 例谈1：欧洲传统民居的墙壁在厚度上呈现出什么规律，为什么？ 藏族服饰 傣族服饰 例谈2：西藏和云南几乎在同一纬度，为何传统服饰风格迥异？ 区域地理环境影响人们的衣、食、住、行…… 衣 区域地理环境会对人类产生什么影响？ 课标要求：以某区域为例，比较不同发展阶段地理环境对人类生产和生活方式的影响。 【课标要求及分析】 教材：陆地地理环境（自主学习） 学案：我国南方某区域（小组合作探究） 【自主学习】 陆地地理环境不同发展阶段对人类活动的影响 活动1：阅读教材16-19页，完成如下表格填充 制约因素 人类主要活动区 人地关系 人类对自然的依赖程度 采集狩猎阶段 农业社会阶段 工业社会阶段 后工业化阶段 气候、地形和动植物资源优越的地区 亚热带和暖温带的大河流域冲积平原、三角洲、盆地 地形、土壤、 水源、气候 动植物 矿产资源 交通 环境质量 矿产丰富、交通便利地区 科技水平高、环境质量优越、交通便利的地区 越来越小 极度依赖 改造环境 人地矛盾激化 寻求人地和谐 【基础检测】 1、下列因子中，属于农业社会的自然基础的是( ) ①平坦的地形 ②勤劳的人民 ③肥沃的土壤 ④宽广的道路 ⑤充足的水源 ⑥适宜的气温 ⑦良好的习惯 ⑧精细的耕作 ⑨充分的日照 ⑩美丽的村庄 ①②⑤⑧⑩ B. ①②③④⑨ C. ①③⑤⑥⑨ D. ③⑤⑥⑦⑧ 2、有关日本工业发展条件的叙述，不正确的是( ) A. 利用本国丰富的资源，发展钢铁工业 B. 利用港口优势，发展本国工业 C. 在环境质量较好、知识和技术水平较高的地区形成新兴工业区 D. 工业分布集中在沿海地区 A 3、在后工业化阶段，高新技术产业区主要布局在( ) A. 环境质量优越地区 B. 矿产资源丰富地区 C. 人口资源充足地区 D. 劳动力低廉地区 【基础检测】 【小组合作探究】我国南方某区域不同阶段地理环境的变化 （1）阶段一，影响村落布局的主要区位因素是_____________,产业活动以第_____产业为主，甲地的农业地域类型是________________,此时环境问题是否明显（是或者否）？ （1）水源 一 水稻种植业 否 （2）从阶段一到阶段二，该区域发生了哪些变化？ (2)村落数量减少； 城区面积扩大； 湿地减少； 煤矿开采增加； 钢铁、机械、化学等工业增加； 铁路、公路等交通方式增加； ? 从阶段一到阶段二，这些变化体现了该区域正在进行______化和_____________化，其对当地的环境产生哪些不利影响？ 城市 工业 环境污染 资源过度开采 湿地破坏； (3)从阶段一到阶段三，甲地农业生产方向发生了明显的变化，最可能的变化是由____________________变为__________________,分析发生这种变化的原因。 (3)水稻种植业 城郊农业 原因：甲地变成了城市近郊，地价上涨；市场对农作物的需求发生变化；生产蔬菜、花卉等农作物的利润更高；高速公路的建成使运输更为便捷。 (4)为了促进该区域经济、社会的可持续发展，从阶段二到阶段三，该区域进行了大规模的整治，主要表现在 工业结构调整方面：