原创力文档- 1、本文档共3页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
二附小教研-如何指导小组合作学习？
如何指导小组合作学习 什么是小组合作学习 小组合作学习是学生在小组 中为了完成共同的任务，有明确责任分工的互助性学习。 它既是一种教学方法，又是一种学习方式。 它有助于培养学生学习的积极性和主动性，提高解决问题的能力；有助于学生形成健康的竞争意识，增进友谊，培养亲社会行为。 如何指导小组合作学习 一、培养学生的合作意识，用教育评价培养小组荣誉感。 二、合作学习要建立在自主探究的基础上。 三、做好合作前的有效指导。 四、在学生讨论过程中，教师应深入到学生中去，倾听并观察各小组的行为，注意工作完成或合作过程中的问题，并为学生提供及时有效的指导和帮助。 五、合作学习结束后，要给学生充分展示成果的机会，并给予及时的反馈和总结，做到善始善终。 * 小组合作学习的作用 *
文档评论（0）