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一眼看课文内容,一眼看写作方法 　　摘 要： 语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程，学习语言文字运用重在“用”字，通过课堂培养学生的“语用”能力，语文教学中，要一眼看课文内容，一眼看文章的写作方法，要在读准课文的基础上，深入、透彻地理解课文内容，充分利用学生对课文的深度阅读、理解，引导学生学习作者的表达方法，并在具体的语言实践中尝试运用各种表达方式，找准语用点，提高课堂教学效率。 　　关键词： 基础知识 课文内容 写作方法 　　从教20年，我一直认为教学任务是引导学生理解课文的主要内容。为此，在2002年时，我尝试运用课件，把课文内容用大量图片展现出来，以帮助学生理解难懂的、重点的课文内容，学生看了我用幻灯片制成的“电影”，课文内容的理解迎刃而解。2005年左右，我开始关注课文的人文性，在大量幻灯片协助理解课文内容的基础上，重在课文人文性的学习，开始人文性的感悟。2012年，我又开始关注课外阅读，群文阅读悄然走进课堂。各种各样的教学方法，总觉得有欠妥之处，总觉得语文的工具性、语文的范例功能没能发挥出来。最近，我有幸参加了农村义务教育“小学语文种子坊”的培训，听了专家们的讲解，看了几堂优质课，豁然开朗：语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程，学习语言文字运用重在“用”字，语文教学中，要一眼看课文内容，一眼看文章的写作方法，要在读准课文的基础上，深入、