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中班学习活动：谁藏起来了 活动目标 运用序数经验，观察记忆人物的位置和职业特征，体验数活动的乐趣。 活动准备 1、幼儿经验准备：幼儿了解不同的职业的基本特点，如：特有的工具、服装等。 2、ppt，9个职业人物的胸牌、9个呼啦圈等 活动过程 一、熟悉人物、引起兴趣 1、出示ppt，导入：今天来了许多的小伙伴。不过，你只有五秒钟的时间观察，然后，图片翻转，看看你还能记住他们吗？ 2、幼儿仔细观察，并记忆。 3、验证，请小伙伴们出场（如果你说对了，小伙伴就会闪亮登场）， （1）刚才你记住了谁？ （2）看看谁记住两个？ （3）谁能一下子说了三个？ （4）看看漏掉了谁？（引导幼儿通过人物的服装、工具等特征，判断他们的职业） 小结：我们用了点数的方法，也可以用默数的方法，从前往后数，知道了今天来了9个人，他们是邮递员、建筑工、画家、警察、厨师、篮球运动员、主持人、医生、消防员。 5、厨师排在第几个？他的两边分别都有谁啊？（引导幼儿通过数数确定不同人排的位置） 小结：从前往后数，厨师排在第5位，他的两边分别是警察和篮球运动员。 过渡语：今天这9个小伙伴聚在一起开一个特别的舞会，叫“灯光舞会”。听到“灯光舞会”这个名字，你觉得会和什么有关呢？ 二、灯光游戏——谁藏起来了 （一）引导幼儿观察人物的位置 1、灯光师在后台说话了：“舞会马上就要开始了，伙伴们，你们准备好了吗？” （1）灯光师打了几束灯光？ 小结：9束灯光正好让9个小伙伴，一人一束灯光。 （2）邮递员在第几束灯光下？（邮递员在第一束灯光下） （3）画家和医生分别在第几束灯光下？ （4）警察、厨师和主持人在第几束灯光下？ 小结：从前往后数，建筑工在第二束灯光下，画家在第三束灯光下，警察和厨师在第四和第五束灯光下，篮球运动员在第六束灯光下，主持人、医生和消防员分别在第七、八、九束灯光下。 （二）幼儿游戏，进一步掌握数序 1、舞会继续开起来，灯光师也在变化灯光。“变变变，变灯啦！”，灯光变成了——提问：现场发生了什么情况？谁藏起来了？（要求：说清楚第几束灯光下的谁藏起来了） 小结：第8束灯光下的医生藏起来了。 2、感受灯光带来变化的好玩。小伙伴们说：哇！这个灯光舞会太好玩啦，就像捉迷藏一样。灯光师请你再变化灯光吧！灯光又变了，变成了—— 提问：这次有几个人藏起来了？他们是谁？ 小结：第3束灯光下的画家藏起来了，第5束灯光下的厨师也藏起来了。 3、灯光舞会继续哦，这次人们边跳舞边换位置了哦。“变变变，变换位置啦”，位置变成了—— 提问：看看，谁换了位置啊？现在他在第几束灯光下？（要求：说清楚谁换了位置，现在他换到了哪里） 小结：主持人和邮递员相互换了位置，现在主持人在第一束灯光下，邮递员在第七束灯光下。 4、音乐继续，灯光继续，大家一起舞动起来。这次发生了什么变化？ 小结：篮球运动员和建筑工人互换了位置，篮球运动员换在了第二束灯光下，换到第六束灯光下的建筑工人不见了。 三、现场灯光游戏，复习巩固序数 （一）第一次游戏： 1、请9位小朋友上来，带上胸牌扮演这9个不同职业的人物。幼儿挂胸牌，交流你扮演的是谁？（先推出来看一下牌子，请人出来取牌子挂好介绍，圈在前面） 2、介绍玩法：地上有9个呼啦圈，一个呼啦圈代表一束光。一会舞会开始了，舞会上会出现这些职业需要用到的工具，请你们根据工具的位置，找到自己的位置，在这束光下舞蹈。听明白了吗？ 3、观察并记住图上自己职业所需工具的位置。 指导语：看看哪个工具是你在工作的时候用到的？看看它在哪束灯光下？ 4、集体验证：他们是不是都找对位置了呢？ （二）第二次游戏： 1、另请9位小朋友上来，请你们根据工具的位置，请你记住它的位置哦。 2、灯光突暗，幼儿尝试找位置。 （幼儿检查后，出示ppt验证） 3、难度再提升，工具变换位置，请你们找出变换位置的工具，重新找到自己的位置。（集体验证） 总结：在这个灯光舞会中灯光师和我们一起玩了“谁藏起来了”的游戏，需要大家观察得仔细，记牢他们的不同序数位置，这样才不会找错灯光呢。