谈农村小学生不按时完成家庭作业的原因及对策.docVIP

谈农村小学生不按时完成家庭作业的原因及对策 　　做作业是对已学知识的总结和巩固，是培养学生能力、发展学生智力、提高学生素质的重要手段。小学教师如果不布置家庭作业不利于学生及时复习巩固所学知识，也不利于学生养成良好的学习习惯。然而，农村小学教师布置家庭作业遇到一个棘手问题：家长要么不懂，辅导不了；要么太忙，没有时间辅导孩子；再次，大多数小学生自觉性太差，不能自觉完成家庭作业。因此，如何培养学生的自觉性，帮助学生按时、按质、按量完成家庭作业是每个农村小学教师的首要任务。　　一、学生不按时完成作业现状分析　　1.家长及家庭的现状分析　　⑴农村小学家长大多数在农村老家务农或在外打工，与孩子沟通交流的时间较少，很多学生都是留守儿童，或交给隔代的爷爷、奶奶抚养教育，而爷爷、奶奶年岁大了，文化水平普遍偏低，加之缺乏科学的家庭教育方法，教育、辅导学生能力差。　　⑵农村部分家长对家庭教育的认识不够，方法了解不够，孩子有不对的就简单粗暴打骂。还有一部分家长文化素质底，辅导不了孩子。　　二、解决这些现状的对策　　家庭作业是在家庭完成的，教师不可能24小时跟着学生，那么教师如何培养学生认真按时完成家庭作业的习惯呢？习惯的养成是在学习过程中经过反复练习形成并发展的，最后成为一种潜意识自然的行为。教师布置的家庭作业是经过了仔细地斟酌，合理安排作业的量和难易程度。家长在家要协助教师扶一扶孩子，不要把什么都推给教师，等小孩逐渐养成回家做作业的习惯后再放手，让小孩独立完成作业。每天教师抽出一些时间在课堂上评价学生的作业完成情况，整洁干净的作业要给予赞美词，书写不规范不认真要提出批评，甚至督促他重做，出现作业困难及时解决。循序渐进，逐步增加作业量，种类和难度。如此坚持下去，学生认真完成作业的良好习惯一般可以养成。　　1.转变学生错误观念，增强自主学习的意识　　在农村学校，很多学生家庭比较复杂，家长没有时间教育孩子，学生对于为什么学习认识不够，做作业缺乏主动性，有些学生甚至认为做作业是替教师完成任务，是一种额外负担，如果不是教师的威逼利诱和家长的恐吓打骂，他们就不会主动去完成作业，因此，转变学生错误的学习观念迫在眉睫。　　2.减少作业量的布置，保证作业质的提高　　根据相关规定，小学生每天课外作业量大约30分钟，因此，减少家庭作业量，也是学生完成作业的对策之一。　　⑴让学生有选择地做作业教师在布置作业时，抛弃原先的“一刀切”做法，精心设计若干个题目，这些题目有的是学生必须掌握的基本题，有的是需要学生思考后才能做出的提高题，还有个别的高难度题目，让学生根据自己的实际情况选做其中的三道或四道。有时也可以布置一些有实践性的作业，化抽象为具体。　　如，常让低年级学生帮父母去商店买东西，通过付钱、找钱这一过程，再来学习购买商品的应用题，学生就比较容易理解。　　⑵形式多样化，做到减量不减质为激发学生的积极性和主动性。家庭作业内容不但要新鲜有趣，在形式上还要突出多样性。每逢节假日，建议学生和同学去做一些社会调查，参加自己喜欢的兴趣小组活动等等　　3.“对症下药”，并落实作业的检查　　⑴对于作业有困难的学生，教师要抽出时间进行单独辅导，要求放低些。中午我总抽出一部分时间，把这类学生召到身边单独辅导，基础太差的学生引导他掌握最基本的知识。但是教师的时间和精力毕竟有限，我组织一帮一学习伙伴，优秀生带学困生。等成功完成了我布置的任务，奖每人一本本子。学困生获得奖，增加了学习的积极性，学优生帮助同学获得奖，更爱帮助人。　　⑵对于自控能力差的学生，学习没有热情，教师不仅要获得家长的配合，更主要是激发学习的热情。首先建立良好的师生关系。教师和蔼可亲，学生自然会亲近教师，当学生亲近和崇敬教师时，教师的表扬会让他欣喜不已，反之，教师的批评会让他羞愧，放任自己。　　 ⑶要让学生养成自觉完成家庭作业的习惯，家长的支持也是必不可少的。平时加强家访，与家长多沟通交流，鼓励家长与孩子一起完成作业，并提醒家长教育学生学习时不能以打骂学生为主，要采取表扬奖励的方法，激发孩子主动学习的欲望。　　⑷落实检查。布置作业不检查会使作业流于形式，造成学生学习不认真对待的应付心理。教师要结合训练的目标，采取灵活、机动的措施，如可以以学生自查，组长检查，教师抽查的形式，从中掌握学生做题的情况。目的是让学生知道教师对检查作业的重视程度，从而逐步树立起严肃、认真对待作业的态度，并能够及时地改正自己的错误，提高做题的质量。　　面对不完成家庭作业的学生，通常我们可以对学生说：“相信你不是个懒惰的人。放学后再来告诉教师你没完成作业的原因好吗？课堂上表现出色些呀！不要让同学笑话你，那样你的心里会很难受的。”不要动不动就通知家长来学校。孩子的家长