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PAGE PAGE 1 《趣味运动会》教学设计 城关小学 魏金花 教学内容： 北师大版小学数学二年级（上册）第94～95页“趣味运动会”。 教学目标： 1．在生动有趣的学习情境中发展学生的求知兴趣。 2．培养学生用自己的语言表达自己判断的根据，发展学生的分析能力。 3．进行乘、除法知识的复习与巩固。 教学重点： 1．进一步巩固乘除法计算，提高学生提问题和解决问题的能力。 2．提高学生解决实际问题的能力。 教学难点： 运用所学知识灵活解决实际生活中的问题。培养学生的发散思维。 教学准备：口算卡片，前置小研究两份 教学过程： 一、课前3分钟。（游戏：开火车） 二、小组交流，补充学习。 4人小组内交流前置小研究，讨论后对自己不完善的地方进行补充，教师巡视指导。 师：下面拿出你们的前置小研究在小组内进行交流 交流要求： （1）有顺序、有步骤地交流。 （2）认真倾听，在小组内进行交流补充。 （3）整合组内的多种方法进行探究，达成共识并提炼组内讨论精华，尝试在组内进行汇报，为班级展示汇报做准备。 三、班级汇报，适时点拨。 （一）交流展示小研究1。 购买体育用品. 1.我发现了许多数学信息，我想说说。 2.我还能提出一些数学问题，并解答呢！ （二）交流展示小研究2。 设计队形。 我要为参加体操表演的36名同学设计队形。该排个什么队形 好呢?我想画下来。 生：我觉得36个人可以排成方块队，因为36÷6=6，也就是说，每排6个人，可以排6排，这样的队形看起来更美观。 生：我认为还可以这样排队形，因为36÷4=9，所以我设计的队形是每排4个人，排9排，这样的队伍不仅整齐，而且更利于变换不同的造型。 四、拓展练习： 完成课本第94页“说一说”。 五、互相评价。 六、全课总结： 这节课同学们利用数学信息提出了许多数学问题，并解决了问题。设计的队形非常富有创意，构思独特。看来学好数学知识真的对我们有很大的帮助，平时留心观察，看看数学知识还能帮我们做什么？ 七、板书设计。 趣味运动会 购买体育用品 设计队形