二年级武术教学计划 .doc

PAGE PAGE 4 2016—2017学年度第二学期 教 学 计 划 科 目 武术 班 级 二年级 制定人 蔡学怡 二〇一七年二月 指导思想： 以‘健康第一’为中心指导思想出发，,探讨改革传统的体育教学思想、教材体系与教学方法 ,使体育教学思想、教材内容、教学手段、教学方法等方面都能服从于“健康第一”的目标 ,从而培养学生良好的健身态度、健身意识与能力 ,为学生终身体育打下基础。 二、工作目标： 1.掌握基础的体育武术基础知识，明确体育武术锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识，并不断巩固和提高。 2.每节课进行一定时间的队列练习，对其课堂常规的教育。 3.进一步增强体质，特别是柔韧素质和力量素质。 4.通过体育武术锻炼，培养学生的集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。 教材分析： 二年级的体育武术教学内容，改变了从开始就以运动技术体系为目标，每个教材内容都为运动技术的发展打基础，以学生为本，选择一发展基本活动能力为主的锻炼活动和游戏，教材内容强调学生的兴趣，并能有效地落实小学体育武术的目标，具体的教学内容，以游戏为主，一边游戏一边练习相结合。基本动作大多以游戏的方式进行，其中包括：基本活动、武术基本功、自我表现活动等。所有的教材内容均以示例性为主，可以自由组合，便于让学生模仿练习。 四、学生情况及教学措施： (一)学生情况分析： 二年级的学生年龄比较小，基础比较薄弱，对动作事物结构的思考较肤浅，身体素质较差，意志力比较薄弱，但一年级的学生思维十分活跃，语言和行为较欢快，个人能力的提高和思维的方式发生改变，学生心理趋向稳定，显示出一定的个性特征，自信心不断增强，即使遇到了困难也能从容面对，出现了竞争意识。针对这些特点，着重对学生进行入门教育和纪律性教育，在此基础中启发诱导，提高其积极性和竞争意识。 教学措施： 在教学过程中教师积极引导学生，充分发挥学生的主体作用，让学生在玩的过程中主动学习，主动探索，培养学生的自学、自练、自评的能力。让学生乐在其中，更有效于帮助学生对武术动作的练习。 1.年龄普遍偏小，多采用游戏 2.小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。 3.因材施教，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣。 4.在教学过程及学生在进行运动中一定需要强调安全问题，并时时关注每一位学生的身体状况。 教学计划进度安排表： 周次 教 学 内 容 课时数 1 课堂常规 1 2 队形队列、复习五步拳前部分 1 3 队形队列、复习五步拳后部分 1 4 身体韧带的拉伸练习 1 5 武术的基本手型及步法的练习 1 6 第一套少年拳直立抱拳 1 7 第一套少年拳震脚架打 1 8 第一套少年拳蹬踢架打 1 9 第一套少年拳垫步弹踢 1 10 期中检测 1 11 第一套少年拳马步横打 1 12 复习前面所学的动作 1 13 巩固五步拳 1 14 第一套少年拳高虚步架打 1 15 第一套少年拳跳步推掌 1 16 第一套少年拳撩拳收抱、并步直立 1 17 第一套少年拳全套复习 1 18 第一套少年拳分组展示比赛 1 19 期末检测 1 备注：以健康第一，锻炼学生，提高学生身体素质，课堂游戏多样化，提高学生对武术课的兴趣，培养学生吃苦耐劳精神等为主。