中学数学课堂落实核心素养培育实践研究.docVIP

中学数学课堂落实核心素养培育的实践研究 　　摘 要：在中学数学课堂中落实核心素养培育，要结合数学教学的实际状况来实施，依照数学课堂的教学特点将核心素养融入实际教学，依照教学的各个环节来带动核心素养培育的有效实施。文章从核心素养培育概况的角度出发，阐述中学数学落实核心素养培养的概况和作用，论述中学数学课堂中落实核心素养培育的探究，并从不同角度进行分析，从而为中学数学课堂中落实核心素养培育的实践研究提供参考。 　　关键词：中学数学；核心素养；实践研究 　　作者简介：姜宏彬，烟台高级师范学校高级讲师，研究方向：数学教学和教学管理。（山东 烟台 265000） 　　中图分类号：G633.6 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2018）09-0043-02 　　目前，中国正处于教育改革关键时期，落实核心素养的培育和实践对于我国教育事业的发展有重大意义，也是全面深化课程改革的一个挑战。在核心素养培育过程中，教师要积极发挥引导作用，树立正确的观念，端正自己的态度，探究新的教学策略，从而有效推进教育改革。核心素养的培育主要是在课堂中有效落实，依照核心素养来设计和实施课程，并落实核心素养培育的实践研究。 　　一、核心素养培育概况 　　1. 中学数学落实核心素养培养概况。2014年，我国教育部落实了课程改革的相关文件，对学生核心素养提出了相应的要求。同时，对学生应具备的能力