中学核心教育缺失与对策.docVIP

中学核心教育的缺失与对策 　　【摘 要】文章对中学核心教育的缺失现象、导致的原因、解决问题的思路和框架进行了认真研究。指出当代中学核心教育不足的严重性和普遍性；形成原因的复杂性和多重性；解决这一问题的紧迫性、艰巨性和长期性。尽可能地做到分析客观，引证有据，内容翔实。 　　【关键词】核心教育 教育法 应试教育 　　【中图分类号】G631 【文献标识码】A 【文章编号】1674－4810（2011）16－0091－02 　　 　　一 中学核心教育之现状 　　当代中学生是祖国的未来，负有不可替代的重大历史和社会责任。改革开放30多年，带来了社会结构、经济体制和利益分配机制的巨大变化，人们的道德伦理观念和核心价值体系也发生了很大的变化。这种变化对中学的思想教育工作提出了严峻挑战。做什么人、如何做人的中学核心教育被弱化了，一些学者和专家称这种现象为“教育荒废”现象，是制约中华民族发展的第一大隐患。因此，从社会、历史、体制和环境等方面深入分析中学核心教育缺失现象产生的深层原因，找出解决问题的策略、途径与方法，是时代赋予我们重大而又紧迫的研究课题。 　　中学的核心教育是什么？中华人民共和国义务教育法第三十六条指出：“学校应当把德育放在首位，寓德育于教育教学之中，形成学校、家庭、社会相互配合的思想道德教育体系，促进学生养成良好的思想品德和行为习惯。”因此，中学教育必须坚持把德育，即