第五单元第16课《猫》——张雪蕊.pptVIP

头像老虎不是虎，脚穿软鞋捉老鼠，夜里眼睛圆又大，说话好像小娃娃 。 猫 郑振铎 郑振铎（1898—1958），福建长乐人。现代作家、文学家、学者，新文化运动的倡导者之一。新中国成立后，曾担任中国科学院考古研究所所长、全国作协理事等职。主要著作有《欧行日记》《海燕》《山中杂记》等。 作者介绍 初识猫 速读课文，请用简洁的语言概括文章内容 · 相称 郁闷 娱乐 污涩 怂恿 婢女 蜷伏 惩戒 怅然 识记字词 chèn yù yú sè sǒngyǒng bì quán chéng chàng · · · · · · · · · 课文写了三次养猫的故事，据此，文章可分三个部分。 第一部分（1-2段）： 写第一只猫的故事。 第二部分（3－14段）： 写活泼可爱的第二只猫不幸亡失的故事。 第三部分（15－34段）： 写第三只猫的亡失让我难过自责。 整体把握 了解猫 细读课文，标画文中写猫的语句，说说你最喜欢（不喜欢）哪只猫？为什么？ 请用“我喜欢（不喜欢）……，是因为……”的句式说话。 来历 外形 性情 在家中的地位 结局 描写我心情的句子 忧郁，不活泼懒惰 宠物喜欢 若有若无不太喜欢 隔壁家要来的 从舅舅家要来 捡来的 花白的毛，如带着泥土的白雪球。 黄色的小猫 花白的毛，很瘦 活泼 更喜欢 更有趣，更活泼 病死 亡失 冤死 酸辛 怅然愤恨诅骂 难过 关注猫 品读课文，说说文中的“我”最喜欢的是哪只猫？而“我”印象最深刻的又是哪只猫？为什么？ 合作探究： 为什么写两只可爱的猫的篇幅不如一个丑猫的篇幅长，到底发生什么可怕事情？ “芙蓉鸟事件” 冤 案 案件定性： 案件反思： 1、在知道案件的真相后，作者的心情是怎样的？（品读） 2、在这个冤案中，作者错在哪里？从这件事中，他明白了什么道理？ 启示：凡事不能单凭印象，主观臆断，更重要的是弄清事实；对人对事不存偏见私心，要宽容、?要仁爱，要同情弱小者。 《猫》是郑振铎从事文学创作的早期作品，适逢“五四”青年要求自由平等、个性解放等问题，即使对不会说话的猫也应如此。在他这一时期的作品中，表现出新思想、新观念；表达出同情弱小无辜，谴责专制霸道；弘扬公道、民主、博爱的思想。 写作背景—— 我是猫 请你发挥想象，以“第三只猫”的身份，给主人写一段内心告白。 课堂小结： 本文写的是猫，作者却巧妙的 借物抒情，曲折的表达了同情、怜爱弱小者思想感情。在组织材料上，前后连贯、首尾呼应，结构上严谨、条理清晰，情节生动。 让我们都心怀愧疚，心怀自责，反思自己吧！ 让我们都满怀宽容，满怀平等对待一切生命吧！ 打开你记忆的闸门，想一想，你是否也曾经错怪过别人或被人误解呢？说给同学们听听，并讨论一下，怎样才能减小误解？ 你也许不是最美丽的，但你可以最可爱；你也许不是最聪明的，但你可以最勤奋；你也许不会最顺利，但你可以最乐观……同学们，不论走到哪里，你们一定要让自己成为最好的——最绿的小草，最纯的水滴，最亮的星星…… 猫的寄语：