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尊敬的各位评委：大家好！ 今天我说课的课题是义务教育人教版小学数学（）年级（）册第（）单元第（）课时——《 》。我将从以下几个方面进行说课： 一、说教材。 1、教学地位：本课时教学内容是（ ），本知识点是在学生理解和掌握了（）的基础上设计和编排的，是对（）知识的运用，又是后面学习（）知识的基础。 ? 2、教学目标：根据这一部分教学内容在教材中的地位与作用，结合教材以及学生的年龄特点，我制定以下教学目标： （1）知识目标：使学生结合具体的情境，探索并发现（或理解并掌握）（），会运用所学的知识解决简单的实际问题。 （2）能力目标：使学生主动经历自主探索、合作交流的过程，培养观察、比较、分析、归纳、概括等思维能力。 （3）情感目标：使学生在探索（）的过程中，体会数学与生活的联系，获得成功的体验，增强学好数学的自信心。? 3、教学重点、难点：为了使学生能比较顺利地达到教学目标，我确定了本课的重点和难点，教学重点是（），教学难点是（）。 二、说教法。 科学合理的教学方法能使教学达到事半功倍的效果。基于本节课的特点，我在教学中采用以情景教学法、观察发现法为主，以多媒体演示法为辅的教学方法。在教学中我注意创设情景，设计启发性思考问题，引导学生思考。并适时运用电教媒体化静为动，让学生更直观地学到知识，从而激发学生探究知识的欲望，使学生始终处于主动探究问题的积极状态，培养学生的思维能力。 三、说学法。 六年级的学生生动活泼、富有好胜心理，并且大部分学生已经养成良好的学习习惯，能在课堂上大胆地表达自己的见解。因此，在这节课中我将根据自主性和差异性原则，让学生在探究学习的过程中，自主参与知识的发生、发展和形成过程，使学生掌握知识。改变学生的学习方式，让学生合作学习，培养学生的合作意识。 教学准备： ? 教师准备：根据教材内容自制的多媒体课件以及（）等教具。 学生准备：学生以小组为单位准备（）等学具。 ?四、说教学过程。 为了突出教学重点、突破教学难点，达到已定的教学目标，我安排了以下四个教学环节： ?第一环节：创设情景，提出问题。 ? 首先，我播放根据教材内容自制多媒体动画，引出课本主题图。接着引导学生认真观察，提出有关的数学问题。教师指出本课要重点研究的几个问题是：（）。 ? [本环节的设计意图：从学生喜闻乐见的动画引入，更接近学生生活，更能让学生接受，从而激发学生的学习兴趣和求知欲望，快速地进入学习高潮]? ? 第二环节：尝试探究，解决问题。 ? 本环节我设计了以下几个教学活动。 ? 活动一：? ? 活动二： ?活动三： ?………… [本环节的设计意图是：在本环节中，我前后组织学生进行了几次自主探究活动，让学生在保持高度学习热情和探究欲望的活动过程中，始终以愉悦的心情，亲身经历和体验知识的形成过程。培养学生的探究能力、分析思维能力，激发他们的创新意识、参与意识；让学生在体验成功的同时也掌握和体会数学的学习方法。]? 第三环节：多层训练，深化知识。 ? 本环节我依据教学目标和学生在学习中存在的问题，设计有针对性、层次分明的练习题组（基本题、变式题、拓展题、开放题）。让学生在解决这些问题的过程中，进一步理解、巩固新知，训练思维的灵活性、敏捷性、创造性，使学生的创新精神和实践能力得到进一步提高。 ? 练习题组设计如下： 第四环节：质疑总结，反思评价。 ? 这一环节，我利用课件展示以下几个问题： ? ⑴今天你学会了什么？ ⑵你还有什么疑惑？ 通过让学生谈学习中的收获与困惑，既了解学生在学习过程中的得与失，也能体察到学生在学习过程中的情感体验。 ?最后说板书设计。板书设计是教学设计中的点睛之笔，将抽象的知识形象化、条理化，有助于突出重点，加深印象，有利于学生掌握知识，我的板书立求做到精简。 以上就是我说课的全部内容，谢谢各位评委老师！