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走进高中地理 新课程 山西省教育科学研究院 山西省基础教育教学研究室 李元平 ;一、怎样理解高中地理 课程的理念？;初中地理课程标准提出的理念：;高中地理课程标准提出的五大理念：;思考分析角度：; 地理素养是指公民参加社会生活、经济活动、生产实践和个人决策所需的地理科学知识、探究能力以及相关的情感态度与价值观。 具有地理学科素养的人应该具备： 地理的问题生活化； 生活的问题学科化。 ;内容层面分析 在生活中，具有地理学素养的人:（案例） 能够欣赏自然风光之美以及合理安排旅行路线与时机。 可以正确评价城市道路的走向和建筑物的区位与环境质量； 在较为广大的空间尺度情况中，他们可以辨识自然灾害的形成原因、规律与经济生产、生活间的动态关联； 通过对气候波动的了解判断农产品期货的“行情”；;操作层面分析 建设新型的地理课程：改革提倡新的教学方法。;二、怎样理解高中地理课  程目标的三个维度？ ; 高中地理课程的总目标： “要求学生初步掌握地理基本知识和基本原理； 获得地理基本技能，发展地理思维能力，初步掌握学习和探究地理问题的基本方法和技术手段； 增强爱国主义情感，树立科学的人口观、资源观、环境观和