音乐课教案 美国流行音乐.docxVIP

第 19 周 日期：2016.1.11-15 课时共：10 教学目标： 聆听美国流行音乐，区分爵士乐、摇滚乐和乡村音乐；学唱《hey，Jude》 教学难点： 了解每一种音乐的不用风格特点，并能说出该类型音乐的一些历史背景。 教学过程： 教师：你们喜欢什么风格的音乐？（流行音乐） 好！那让我来看看你们对流行音乐了解多少。聆听下面几段音乐后，说说哪些是流行音乐。找出他们各自对应的类型，并说说为什么？ （听4段音乐，1. 古典巴洛克音乐2.乡村音乐3. 轻音乐4.摇滚音乐） 看来你们把听起来fashion 的音乐都叫做流行音乐，其实流行音乐中也有很多种，今天就让我们走进外国通俗音乐。对世界通俗音乐影响最大的是美国通俗音乐。 爵士乐 爵士乐是19世纪末20世纪初在美国南部新奥尔良发展起来的一种黑人舞蹈音乐。它是在布鲁斯和拉格泰姆的基础上，融合了某些白人的音乐成分，以小型管乐队的形式即兴演奏二逐渐形成的。 听《Dreams》，感受爵士乐的音乐特点。（听后小组讨论） 主要特点：三连音；节拍强弱位置改变（切分持续使用）；伴奏乐器多用萨克斯；布鲁斯音阶的使用增加了犹豫感。 了解：爵士乐之父-路易斯·阿姆斯特朗（他是一位声音沙哑的歌手，手中常常拿着一支小号。他以新奥尔良 HYPERLINK /knows/%E7%88%B5%E5%A3%AB%E4%B9%90 \t /knows/_blank 爵士乐风格，在迪克西兰爵士乐配曲下，演奏结构简单、富有戏剧性的作品。） 乡村音乐 听《Crash and Burn 》感受美国乡村音乐 是一种具有 HYPERLINK /knows/%E7%BE%8E%E5%9B%BD \t /knows/_blank 美国民族特色的 HYPERLINK /knows/%E6%B5%81%E8%A1%8C%E9%9F%B3%E4%B9%90_%E9%9F%B3%E4%B9%90%E6%B5%81%E6%B4%BE \t /knows/_blank 流行音乐，于20世纪20年代兴起于 HYPERLINK /knows/%E7%BE%8E%E5%9B%BD%E5%8D%97%E9%83%A8 \t /knows/_blank 美国南部，其根源来自 HYPERLINK /knows/%E8%8B%B1%E5%9B%BD%E6%B0%91%E8%B0%A3 \t /knows/_blank 英国民谣，是 HYPERLINK /knows/%E7%BE%8E%E5%9B%BD \t /knows/_blank 美国 HYPERLINK /knows/%E7%99%BD%E8%89%B2%E4%BA%BA%E7%A7%8D \t /knows/_blank 白人民族音乐代表。乡村音乐的特点是曲调简单，节奏平稳，带有叙事性，具有较浓的乡土气息，亲切热情而不失流行元素。多为歌谣体、 HYPERLINK /knows/%E4%BA%8C%E9%83%A8%E6%9B%B2%E5%BC%8F \t /knows/_blank 二部曲式或三部曲式 特点：传统的乡村音乐队没有鼓，唱法多用约德尔唱法。 代表人物：约翰·丹佛（John Denver） 约翰尼·卡什（Johnny Cash） 摇滚音乐 20世纪50年代，起源于美国。它是在黑人布鲁斯和白人乡村音乐的共同基础之上形成的。是一种音响非常喧闹，节奏非常强烈，富有推动力的舞蹈音乐。 听披头士《Hey，Jude》，并学习演唱。 读歌词 学唱简谱 演唱整首歌曲的主旋律部分，小组练习 能够配合伴奏完成演唱 与小组讨论，唱出自己小组风格的《hey，Jude》 今天的课就这样结束了，希望大家这一学期对于西方音乐有了一个详细认识和学习，平时大家要有一颗会欣赏的心，并且要时时刻刻留意身边的点点滴滴，兴许有一天，你发现在音乐课上学听到所看到所学到的知识会让你受益终身。 假期愉快！ 课堂反思： 课后作业：