中学沙盘游戏室组建和应用.docVIP

中学沙盘游戏室的组建和应用 　　关系到其自身的全面发展，而且影响到全民族的素质水平和精神文明程度。目前国内学校心理咨询中常用的是谈话疗法采用认知、行为等理论进行心理干预。但在心理咨询室经常会遇到一些滔滔不绝或者一声不吭的来访者，仅仅使用谈话疗法往往会使咨询陷入困境。如果在中学心理咨询中心设置沙盘游戏治疗室，应用沙盘游戏等表现性治疗技术，则能有效地弥补谈话疗法的不足。借助沙盘游戏，能够帮助滔滔不绝的来访者安静下来，也可以使一声不吭的来访者找到自己表达的方式。这种前语言阶段的表达能够触发最深的感情体验。促进来访者自我的成长，创造性地化解现实的难题。 　　沙盘游戏是一种适应广泛的心理治疗技术，是上世纪由瑞士荣格分析心理学家多拉?卡尔夫创立的，它把无形的心理内容以某种适当的象征性的方式呈现出来，从而获得治疗与治愈，刨造与发展，以及自性化的体验能够使中学生在培养自信、人格、发展想象力和创造力等方面发挥积极的作用。同时，以整合意识与无意识为目标的沙盘游戏，可以帮助人们自性的成长和心性的发展，以获得真实的自性化体验。这些作用正符合中小学心理健康教育的意义和目的。2009年延吉市教育局将沙盘游戏技术引进的学校，笔者所在的延吉市第九中学成为延吉市中学将沙盘游戏技术融入心理健康教育的学校。 　　一、中学沙盘游戏治疗室的建立 　　使用沙盘游戏技术有着一些基本的要求。在原有的心理咨询室的基础上，