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课件题目 用字母表示数 制作者 洪庄杨中心校 张芳芳 教材版本 苏教版 课时 一课时 教学目标 1.使学生掌握用字母表示数的意义和作用。 2.能用字母表示比较简单的常见的数量关系和计算公式； 掌握简便写法。 3.培养学生抽象概括能力；培养学生分析比较的能力。 创作思路 从学生的已有经验出发，利用轻松、常见的例子引导学生自己 了解字母可以用来表示数字这一知识。 课件风格 整体风格是轻松的，课件背景选用卡通风格，利用音符、奖励 烟花等设置学生感兴趣的情境。 《用字母表示数》课件脚本 课件组成模块： 编 号 布局（屏幕显示） 注释（说明） 幻灯片1 轻松的音符 用颜色鲜艳、轻松的音符把学生带入本节课，创设一个活泼、欢快的氛围。 幻灯片2 生活中常见的扑克牌 用生活实例引出用字母可以表示数字。单击出现，引起学生的兴趣。 幻灯片3 出示课题 单击出现本节课课题，也是重点内容。 幻灯片4 用小棒摆三角形，1个三角形1ⅹ3;2个三角形2ⅹ3；三个三角形3ⅹ3；n个三角形nⅹ3。 引导学生回到小时候摆小棒，从简单的例子引出用字母可以代替数字。 幻灯片5 nⅹ3中，n可以表示哪些数字？ 用单独一张幻灯片来让学生讨论n的取值范围，细节问题也需要注意。 幻灯片6 总路程、已行路程与剩下路程的关系 280-b，当b取值不同时，代入结果也不同。 用动画的小汽车演示已行路程，其中关键是讨论b的取值问题。 幻灯片7 屏幕显示：你还见过哪些数学 知识是用字母表示的？ 启发学生思考。 幻灯片8 正方形的周长和面积的字母表达式 重点讲解字母与数字相乘应该怎样简写。 幻灯片9 谁是闯关王？ 课堂达标以闯关为线索，难度 逐渐加大。 幻灯片10 4xb= ax5= axc= 1xb= axa= ax2= 基础达标，本张幻灯片结束有 星星以及掌声奖励。 幻灯片11 连线 主要考察学生对简写的掌握程 度。 幻灯片12 填空题，列出含有字母的 式子表示 各题的结果 用字母表示数在实际生活中的应用。 幻灯片13 用含有字母的式子表示下面各题的数 量关系：（1）x除以5的商。（2）比a多48的数。（3）46减去x的差。 用字母表示数在实际生活中的 应用，再次练习不同的题型。 幻灯片14 思维拓展： 1只青蛙1张嘴，2只眼睛4条腿。 2只青蛙2张嘴，4只眼睛8条腿。 3只青蛙3张嘴，6只眼睛12条腿。 …….. 用儿歌来拓展学生的思维，培 养了学生总结的能力。 幻灯片15 你知道最早有意识地系统使用字母来表 示数人是谁吗？他就是法国数学家韦达。韦达一生致力于数学研究，做出了很多重要贡献，成为那个时代最伟大的数学家。自从韦达系统使用字母表示数以后，引出了大量的数学发现，解决了 很多古代的复杂问题。 培养学生的情感态度价值观，让学生了解韦达这个伟大的数 学家。 幻灯片16 同学们，互相说一说今天你收获了什 么？ 本课小结 幻灯片17 作业： 课本100页练一练 要求：独立完成 布置作业并提出要求