第22课　三大战役与全国解放.docVIP

第22课　三大战役与全国解放 教学目标 知识与能力：掌握三大战役发起的背景、过程、意义。掌握渡江战役及解放南京等史实。总体把握这一历史时期的阶段特征——战略决战时期。 过程与方法：通过讨论等形式，培养学生的思辩能力和合作学习的精神。通过观看纪录片《大决战》片段，使学生对相关战役的简要过程有直观的认识。 情感态度与价值观：三大战役是我军与国民党军队的战略决战。三大战役的胜利，使国民党军队的主力基本上被消灭，从而大大加速了全国的解放。三大战役的胜利表明，党中央的决策和战略指挥是无比英明正确的。 学习重点：辽沈战役、淮海战役、平津战役和渡江战役。 学习难点：对于兵力和武器装备等方面占有绝对优势的国民党军队迅速失败原因的认识。对渡江战役捍卫了领土主权的独立和完整，维护了祖国统一的历史作用的认识。 【学生预习指导】 阅读课本，完成下列题目(在课本勾画，补充即可。注意做到要点化、序号化) 一、“解放区的天是晴朗的天” 1．土地改革的目的：解决__土地__问题。 2．实施：颁布__《中国土地法大纲》__，1948年底，解放区基本完成土地改革。 3．作用：满足了农民的__土地__要求，极大地调动了他们革命和生产的积极性，掀起了__参军参战__和____支援前线__的热潮。 二、国共大决战 1．辽沈战役：__1948__年__9__月，__林彪__、__罗荣桓__发动辽沈战役，东北解放军首先攻占__锦州__，乘胜攻克__沈阳__，东北全境解放。 2．淮海战役：__1948__年__11__月，__刘伯承__、__陈毅__、__邓小平__、__粟裕__、__谭震林__等，率领中原解放军和华东解放军，以__徐州__为中心，发动淮海战役，基本解放了长江以北的华东和中原地区。 3．平津战役：东北解放军和__聂荣臻__指挥的华北解放军联合发起平津战役。解放天津后，中共中央采取了__和平解放__北平的方式，傅作义以民族利益为重，接受了和平改编。华北全境解放。 4．三大战役的历史影响：基本上消灭了国民党军队的主力，奠定了__人民解放战争__在全国胜利的基础。 三、“百万雄师过大江” 1．概况：__1949__年__4__月，__毛泽东__和__朱德__发布了向全国进军的命令，解放军百万雄师强渡长江。4月23日，解放__南京__。 2．意义：南京解放，这标志着__统治中国22年的南京国民党政权垮台__。 教学步骤 (一)导： 抗战胜利以后，中国人民同美帝国主义支持下的国民党反动派之间的矛盾上升为主要矛盾。两大政治力量——国民党和共产党，政治信仰不同，代表的阶级利益不同，两党从合作走向对抗，从争取和平民主走向内战，决定中国两种命运、两个前途的斗争在政治战线和军事战线上同时进行。这节课我们重点学习探讨国共军事斗争的历史史实。 (二)学： 三大战役与全国解放： 一、“解放区的天是晴朗的天”： 土地改革的目的； 实施；作用。, 二、国共大决战： 1．辽沈战役：东北全境解放。 2．淮海战役基本解放了长江以北的华东和中原地区。 3．平津战役：华北全境解放。 4．三大战役的历史影响：基本上消灭了国民党军队的主力，奠定了人民解放战争在全国胜利的基础。 三、“百万雄师过大江”： 1．概况：1949年4月，解放军百万雄师强渡长江，解放南京。 2．意义：南京解放，这标志着统治中国22年的南京国民党政权垮台。 (三)帮： 一、合作探究：(发现一个问题，甚至比解决一个问题还要有价值) 1．经过上面的学习，你还有什么疑问？请提出来，在小组内讨论研究。 2．为什么要用和平手段解放北平？ (1)和平民主是当时大势所趋、民心所向； (2)可以避免不必要的伤亡，保障人民的生命财产安全、保护古迹和文物、保护环境不受破坏； (3)不战而屈人之兵是兵家所推崇的上策，有利于进一步瓦解敌人。 二、拓展延伸：(走进历史，感悟历史) 夺取全国胜利，这只是万里长征走完了第一步。如果这一步也值得骄傲，那是比较渺小的，更值得骄傲的还在后头。在过了几十年之后来看中国人民民主革命的胜利，就会使人们感觉那好像只是一出长剧的一个短小的序幕。剧是必须从序幕开始的，但序幕还不是高潮。中国的革命是伟大的，但革命以后的路程更长，工作更伟大，更艰苦。这一点现在就必须向党内讲明白，务必使同志们继续地保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风，务必使同志们继续地保持艰苦奋斗的作风。 ──毛泽东《中国共产党七届二中全会报告》 (四)测： 1．(2016·郴州中考)1948年9月至1949年1月，人民解放军取得了三大战役的胜利，其中解放了东北全境的是(　A　) A．辽沈战役　　　　　B．淮海战役　　　　　C．平津战役　　　　　D．渡江战役 2．(2016·盐城中考)邓小平曾说：“这无疑是一次伟大的胜利，这胜利表示了敌人在长江以南的一支最大的组织力