玉泉中心校一创双优工作总结.docVIP

PAGE PAGE 4 玉泉中心校 “讲正气、树新风”暨“一创双优”活动总结 根据教育局关于开展“一创双优”集中教育活动的有关文件精神，玉泉中心校组织带领全体师生圆满完成了第一阶段即学习动员提高认识阶段、第二阶段即查摆问题阶段、第三阶段即明确目标建章立制阶段等各项工作任务，取得了显著成效。这次集中教育活动的开展必将进一步解放我们的思想、转变我们的作风、改善我们的工作环境，为玉泉教育发展开创一个新的局面。 一、创新思想观念，增强科学发展意识是推动教育教学工作的根本动力源泉 全面推进我校干部教师队伍思想作风、学风、教风、领导作风和生活作风建设，努力建设奋发有为、堪当重任的领导班子，努力建设政治坚定、作风优良、纪律严明、勤政为民、恪尽职守、清正廉洁的党员干部队伍。通过集中教育学习，结合我校实际，重点解决了以下四个方面的问题：一是加强了领导干部的政治意识、大局意识、宗旨意识、服务意识。确实能做到政治上敏感，工作上能顾全全局，能做到立党为公、执政为民，切实以群众利益为出发点，坚持以人为本。二是解放了思想、创新了意识。面对玉泉中心校资源整合后新的办学环境、新的教育情境、新的教学理念、新课标的开展，我校党员干部教师能够解放思想，真抓实干，创新新思路、新方法、新举措。三是树立“优质教育”理念。坚持“以人为本，立德树人，文化育人，细化管理，和谐发展”的工作原则，进一步加强和创新学校德育工作和学生管理工作，营造和谐向上的人文环境，创建安全、文明、和谐校园。四、继承与创新相结合，认真落实六个坚持。在实际工作中认真落实“六个坚持”，即坚持以人为本，坚持以教学为中心，坚持务实求实，坚持工作创新，坚持科学发展，坚持领导干部率先垂范。 二、优化党员干部教师作风是推动教育教学工作的关键因素 1、顾全大局、服务全校，推进领导干部行风建设。全体学校干部树立全校一盘棋的思想，识大体、顾大局，谋发展。各项工作要着眼于对学生、对教师、对学校的发展做出贡献。要俯下身去，以实际行动为师生作出表率。加强学习，不断更新工作思路、工作方法。善于调动一切积极因素，树立全新的学校发展资源观，弘扬正气，清正廉洁，自觉接受广大教职工的批评和监督。 2、以人为本，群策群力，全面提高教学质量。加强学校干部队伍建设，本着扎实、勤奋、务实、高效的原则，深入一线，率先垂范，在各方面为广大教师做出表率。加强教研组长和骨干教师队伍建设，增强宏观把握、指导和协调的能力，争当在全市有影响的学科带头人。教学上要开展无缝隙管理，继续探索低进高出、大面积丰收的培养模式，营造全方位的育人环境和和谐向上的人文环境，提高我校的教学质量和办学成绩。 3、推进科研、搞活课堂，开展“分层次教学”活动。提升科研工作的地位，指导广大教师实事求是地确定研究课题和方向。深入推进“高效课堂”建设，要在“精、优、活、实”上下功夫；在课堂教学中落实“备课要深，上课要实，作业要精，教学要活，辅导要细，要求要严”的原则，强调细致，强调落实，科学有效地开展分层次教学活动。 4、贴近群众、贴近实际，开展“直面对话解难题”活动。经常性、有计划地通过电话、互联网、校讯通和家长接待日等多种形式，直接与师生家长交流，听取他们对学校和教师的意见，答疑解惑，解决难题。 三、优化发展环境是推动教育教学工作的重要保障 环境包括两个方面：一个是硬环境，就是我们学校的设施建设、设备配置，这是我们的外在形象；另一个是软环境，就是我们教师自身的素质和对待工作态度，这是我们的内在素质。外树形象内强素质是我们干好教育教学工作的关键因素和重要保障。一方面，切实加强教师队伍建设。突出科研工作的基础性和先导性地位，深化和细化教学系统的管理，推进教学创新的深入发展。厉行节约，反对浪费，居安思危，勤俭办学。以新课改为契机，在全校教师中大力普及新课程理念和现代教育观念，以各种有效的方式促进教师专业成长。聘请专家在课堂教学操作层面上给予教师具体指导，通过说课、评课、研讨等方式，引导教师把先进的理念转变为教学行为；另一方面，整合资源，改善办学条件，加快现代化教育步伐。根据“学前教育三年行动目标”的要求，以办事处投入为主，新建、改扩建幼儿园3所，完成投资1500余万元。一是玉泉辖区规模最大、档次最高的公办幼儿园济渎路幼儿园于2012年8月顺利完工。该幼儿园选址于玉泉办事处亚桥村,占地面积7000平方米，建筑面积4940平方米。办学规模为4轨，12个教学班，可容纳学生360人，总投资为1080万元。济渎路幼儿园在亚桥周边村庄及居民小区内招生，极大改善我辖区幼儿园广大师生学习和生活环境，带动周边经济的快速发展。二是改建西水屯小学为玉泉实验幼儿园，投资300万，办学规模为4轨12个班，可容纳360人就读。三是新建罡头附属幼儿园2轨6个班，可容纳180人的公办幼儿园，共投资150万元。