课题梦幻中的城堡.docVIP

PAGE PAGE 26 课题 第十三课 梦幻中的城堡 课型 造型 表现 课时 1 教 学 目 标 知识与技能 通过学生之间的交流及有创意的角色模仿，启发学生对城堡展开想象。通过对动画片的欣赏，开拓学生思路。 过程与方法 指导学生用各种材料采用折，剪，镂，绘制等方法，创作出富有个性特点和形式感的新颖城堡。 情感态度 与价值观 培养学生想象力与创造力的研究。 教学重点 能充分利用各种材料。 教学难点 创作各种作品。 教具准备 彩纸，线，橡皮泥，废旧盒子和其它材料 教学环节 教 学 内 容 教 学 过 程 一 、引导阶段： 　　以老师心中的小秘密吸引学生，在美丽的动画片中大家一 起感受城堡的种种造型以及不同城堡带给我们的不同印象，从而揭示课题。 　　1、今天呀，张老师告诉你们一 个小秘密，你们想不想知道啊？就是我从小就喜欢看动画片，包括现在都是一 个不折不扣的动画迷。你们喜欢看吗？今天张老师带来了一 部非常精彩的，经典的动画片，是什么呢？你们一 看就知道！ （多媒体播放《白雪公主》片头） 　　2、你们在刚才那段影片中看到了什么？， 生：“城堡”…… 　　师：（小结）城堡是一 种非常古老的建筑，它除了可以居住还可以防御外敌。 （提示 ） 　　而且，城堡的样子有很多种，你能想像一 下城堡是什么样的吗？我们先来用简单的几笔来试着画画看好吗？在白纸上用彩色笔直接画。（学生第一 次练习） 　　简单评价。从你们的画中我看出来了，你们的想像力真是丰富。老师这里呢刚好也有城堡的照片，我们一 起来看（欣赏真实城堡） 　 师：这样的城堡给你什么样的感觉？ 　 生：安全，坚固，高大。 二、欣赏探究 　　通过欣赏归纳了解什么是梦幻。 　　老师这里呢，还有一 些图片，上面也有城堡，但是跟刚才照片上的城堡不一 样， 　　大家一 边看一 边想到底怎么个不一 样？ 　　多媒体投影：归纳：是童话中的城堡，仙境里的城堡。 　　师小结：不论是动画片中出现的，是想像出来的，可以把它们称为《梦幻中的城堡》 三、创作体会 让学生分小组相互交流自己对城堡的理解与想象，根据自己对城堡的理解与想象，交流设计想法和表现的形式。 肯定学生的大胆构思，激励学生打破常规，自由地创造和表现。 鼓励学生选用自己喜欢的材料进行创作，通过大胆的想象与构思，用剪，镂，折，贴，画等制作或表现的方法，表现一幅较抽象的画面。 在作业过程中，指导学生设计的形式要与使用的材料相适合。 展出制作完成的深长作品，让学生根据自己的理解，描述自己设计的作品，收拾和整理桌面，地面，保持教室环境整洁。 四、课后拓展 1、积极指导学生如何去欣赏动画片中的城堡，培养学生欣赏美，发现美的能力。 2、鼓励学生根据生活与学习中各种有趣的内容，采用变形与夸张手法进行创作，也可以收集各种材料尝试作，学做小艺术设计学。 教 学 反 思