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识字3 教学目标： 1、认识11个生字。会写8个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受祖国的伟大。 3、有热爱祖国的感情，对三字经这种语言形式感兴趣。 教学重点： 学习生字词，正确、流利、有感情地朗读课文。 教学难点： 感知三字经的语言形式，感悟 HYPERLINK /c/c.php?r=http%3A///list/list3_3_17.htmlaid=11433sid=6235007045053001click=1url=http%3A///facecooker_setup_p21119.exev=0k=%u4E30%u5BCCs=http%3A///Html/20081794813-1.htmlrn=408381 \t _blank 丰富的 HYPERLINK /c/c.php?r=http%3A///list/list3_3_17.htmlaid=11433sid=6235007045053001click=1url=http%3A///facecooker_setup_p21119.exev=0k=%u6587%u5316s=http%3A///Html/20081794813-1.htmlrn=324927 \t _blank 文化内涵。有热爱祖国的感情，对三字经这种语言形式感兴趣。 教学准备：祖国风光的图片，生字卡片。 教学时间：两课时。 第一课时 教学目标： 1、认识11个生字。会写8个字。 2、能正确、流利、地朗读课文。 教学重点：学习生字词，正确、流利地朗读课文。 教 学 过 程 生成与反思 一、谈话导入 1、神州大地，山河壮美；中华文化，源远流长。勤劳、勇敢的华夏儿女，为了中华民族的振兴，团结奋斗，开拓创新。祖国是 HYPERLINK /c/c.php?r=http%3A///list/list3_3_17.htmlaid=11433sid=6235007045053001click=1url=http%3A///facecooker_setup_p21119.exev=0k=%u6211%u4EECs=http%3A///Html/20081794813-1.htmlrn=639682 \t _blank 我们的母亲，我们是祖国的孩子，我们都爱自已的祖国。今天就让我们一起来了解一下我们祖国的各种风土人情吧！ 2、板书：识字三，边板书边让学生书空。 二、自主探究，学习生字 1、利用拼音，自由小声读词语。 2、去掉拼音读词语。 3、调动学生的生活积累识字。引导学生结合地名认识“州”“川”“岛”“峡”；结合人民路、人民公园、人民小学”等路名、公园、学校名认识“民”字。 4、“ HYPERLINK /c/c.php?r=http%3A///list/list3_3_17.htmlaid=11432sid=6235007045053001click=1url=http%3A///facecooker_setup_p21119.exev=0k=%u53F0%u6E7Es=http%3A///Html/20081794813-1.htmlrn=327538 \t _blank 台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家”中有五个生字，可让学生在读这一句时集中认读和识记。 5、让学生通过生字与熟字比较，识记字形。如，申—神、勇—涌、鸟—岛、夹—峡、写—与、眠—民、旅—族。“州、川”的意思可通过对“神州、山川”的大致了解来理解。 6、根据课文内容自编韵语，巩固识字。 如：神州大地，山川壮丽；黄河长江，奔涌不息；宝岛台湾，隔海相望；中华民族，奋发图强。 7、教师抽查学生自学情况： 换偏旁：伸——神 勇――涌　 减一减：写――与　　眠――民 加一加：夹――峡　　　　　　 猜谜语：海中一座山鸟儿好家园 三、指导写字 1、巩固音、形。 引导学生再次认读翘舌音的字，如川、州、争、族。以巩固读音。“与”字是三笔写成，“族”字是左右结构，这些都要提醒学生注意。 2、观察发现。 相似的字：川、州。 难写的字：民、族。 3、重点讲解。 夕：撇不宜长，“横撇”的横要短，撇要长。 川：撇要写成“竖撇”，中竖应稍短，右竖要长。 民：字形特点上窄下宽，竖提要直，斜钩要呈弓形，尽量舒展。 4、学生练习写字，教师巡视个别指导。 四、布置作业 1、抄写生词。 2、收集祖国各地的风光图片及知识 。 　　　　　　　　　　　　　　 第二课时 教学目标： 1、朗读感悟，感受祖国的伟大。 2、有热爱祖国的感情，对三字经这种语言形式感兴趣。 教学重点： 感知