中职声乐教学中存在问题以及改进方法研究.docVIP

中职声乐教学中存在的问题以及改进的方法研究 　　[摘 要]现如今，随着教学体制的改革，素质教育越来越受到人们的高度重视，同时，社会在不断发展，声乐的爱好者不断增多。在中职院校中，学校对声乐教学的重视程度也在不断提升，以声乐教学的目标为主，以培养音乐教育工作者和演艺人员为主。因此，本文主要对中职声乐教学工作中存在的问题以及改进的方法进行深入探究和分析，希望能够给相关的教育教学工作人员提供借鉴和参考。 　　[关键词]声乐教学；合格人才；课堂教学 　　中图分类号：J617.13 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2015）12-0268-01 　　声乐课程在中职院校的教学中起到重要的作用，而且，现如今声乐人才的严重缺乏给社会的发展带来较大的不便。因此，在中职院校的教学中，提升对声乐教育的重视程度，应该从声乐的任课教师入手，对声乐课堂进行严格地把握，这样才能提升学生学习的积极性。 　　一、中职开设声乐课的必要性 　　（一）符合课堂教学以及课外活动的需要 　　对于中职院校来说，在培养人才的过程中，主要以培养声乐教师和相关的演艺人员为主，从这一目标来看，需要学生们能够从整体上把握声乐课堂，具有一定的课外活动能力和组织能力，另外，还需要具有一定的研究能力和高尚的思想素质。 　　（二）社会音乐活动及教学的需要 　　目前，人们的生活水平不断提高，因此，精神生活也随着丰富，多数的学生渴望通过一定的声乐知识来提高自身的素质。在现代社会，音乐的神圣感更加强烈，一大批音乐的爱好者不断涌现。为音乐事业的持续发展打下坚实的基础，使得音乐艺术不再局限于传统的教学工作。众所周知，在声乐学习的过程中，如果没有专业的教师进行指导，可能会使得学生们误入歧途。 　　（三）多元民族音乐文化教育 　　音乐和文化之间存在着密切的联系，音乐是重要的文化遗产，声乐表演具有一定的艺术性和多远性。在不同的地区和不同的国家，声乐作品的风格各异。在课堂上，首先需要对乐曲进行了解，尽量感受不同国家和不同地域的文化特点。音乐是民族的，也是世界的。在中职声乐教学中，教师应该以学生为主体，开阔学生的音乐视野。在对声乐作品进行分享的时候，了解其中的唱法和基本的技能，为声乐教学工作奠定基础。 　　二、中职声乐教学中存在的问题 　　（一）人们对声乐教学的重视程度不够。我国的众多中职院校将声乐课程作为选修课来学习。可见学校对声乐的重视程度明显不够。而且在声乐的教学中，教师往往是在弥补学生在中小学阶段的不足，根本没有涉及到新知识。至于教材，学生往往没有统一的教材，在教学中，学生们往往更重视侧面的知识。这种教学方式，很难满足学生们对声乐知识的需求。 　　（二）在现代社会，声乐和其他的学科一样，也可以进行考级来表现自身的实力，并且接触更宽更广的声乐知识。国家对声乐的等级也比较重视，但是学生们对声乐的兴趣不足，家长们往往花费巨额的资金来让孩子们学习其他类型的乐器。久而久之，声乐逐渐被冷落，不利于声乐的发展。 　　（三）从现如今中职声乐教学工作中可以看出，教师的声乐水平不是很高。由于教师的年龄、经历以及教学方式不同，所以，在传授声乐知识的过程中，可能会出现明显的差异。但是，从社会上对声乐人才的需求上看，逐渐朝着专业化的方向发展。教师是学生学习路上的引路者，如果没有专业程度较高的教师，学生们很难达到学习目标。因此，教学任务的完成程度也不够。 　　（四）声乐本身的难度就比较大，而且练习曲的体系也在不断完善。但是，现如今的中职声乐教学工作中比较突出的问题就是没有统一的教材。因为教材的编写，出版和印刷已经无法跟随时代的发展。另外，不同等级的声乐教程还没有形成体系，其系统化还不够，这也是影响教学工作的重要因素。 　　三、教学方法的改进 　　（一）提升教师的素质，增强教学质量 　　1、教师要定期进修 　　在实际的工作中，中职的院校应该定期组织教师进修，提升其教学能力和专业能力，教师要对社会的需求有所了解，这样才能在课堂上有目的地对学生进行培养。不仅如此，还需要结合声乐发展的趋势来提升自身的业务水平。 　　2、教师文化素养的培养 　　学生不但要有较高的技艺更应该有较高的文化素养。教师的文化素养应该是极高的，对不同国家、不同民族、不同地域、不同风格、不同时代等的音乐作品的理解及在演唱时的处理，都应该是恰如其分的，符合时代及风格的特点。 　　3、教师敬业精神的培养 　　教师应该把对教育事业的热爱、对本专业的执着，对学生的关心以及为国家培养优秀的人才当做自己为之奋斗一生的事业。用满腔的热情和关爱来对待我们的音乐教育事业。对教学一丝不苟的精神，是我们每个教师的职业道德，它直接影响教学的成功与失败。 　　（二）在教材的使用上加以改进 　　1、对初学者所选用的教材，各调的