第15课 新文化运动和马克思主义的传播导学案.docVIP

PAGE PAGE 9 第15课　新文化运动与马克思主义的传播导学案 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 教学目标： 一、知识与能力: 1、识记新文化运动兴起和马克思主义的传播过程中的基础知识。 2、理解:新文化运动的兴起；民主与科学的主要含义； 3、理解:新文化运动和马克思主义传播对中国历史发展的重大意义。 4、通过对新文化运动兴起背景的分析,引导学生理解政治、经济与思想文化的辩证关系。 二、过程与方法 1、以历史人物和重要历史地名、刊物为话题，组织一些再现历史情境的活动，帮助学生理解新文化运动和马克思主义的传播。 2、对本课的史实可联系必修1专题去学习。 三、情感态度与价值观：中国要富强，必须要提倡民主与科学。在学习中感受新文化运动中主要代表人物在反封建斗争中表现出的无畏的探求真理的精神，激发建设有中国特色的社会主义的使命感。 教学重难点 1、新文化运动的兴起和主要内容；马克思主义在中国的传播。 2、新文化运动的主要内容；新文化运动与马克思主义的关系 教学过程 知识点一　《新青年》的诞生 【自主探究】1．背景 (1)1911年，辛亥革命爆发，推翻了清朝封建统治，民主、自由、平等、博爱等思想得到进一步传播。 (2)第一次世界大战期间，中国资本主义有了进一步发展。 (3)资产阶级强烈要求冲破封建思想牢笼，实行民主制度；但是，窃取大总统职位的袁世凯却梦想恢复帝制。他废除临时约法，实行独裁统治，还在思想文化领域掀起一股尊孔复古的逆流。 2．兴起 (1)标志：1915年，陈独秀在上海创办《青年杂志》，并在创刊号上发表《敬告青年》一文，提倡民主与科学，反对封建文化，揭开了新文化运动的序幕。 (2)代表人物：陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅等。 (3)主要阵地：《新青年》。 (4)活动基地：北大。 新文化运动兴起的历史背景 (1)民族资本主义进一步发展，民族资产阶级壮大，要求实行民主政治，进一步发展资本主义，这是新文化运动的经济基础和阶级基础。 (2)辛亥革命失败后，列强支持袁世凯称帝，加紧侵略中国，民族危机严重，以袁世凯为首的北洋军阀卖国复辟，引起各阶级、阶层的强烈反对，这是新文化运动的政治条件和重要原因。 (3)辛亥革命失败后，民主共和的观念深入人心，新式学堂建立、留学风气日盛，西方启蒙思想进一步介绍到中国，一批思想和学术的精英人物如陈独秀、李大钊、鲁迅、胡适等涌现出来，这就为新文化运动准备了思想基础和人才。 (4)袁世凯为复辟帝制造舆论，掀起尊孔复古潮流。具有民主思想的知识分子强烈反对，这是新文化运动兴起的直接原因。 【题1】　2005年9月29日，联合国教科文组织正式设立国际“孔子教育奖”，奖励在教育和文化等方面做出突出贡献的各国政要和专家。但在90年前，中国掀起的一场文化运动，却提出了“打倒孔家店”的口号，这场运动产生的背景是(　　) ①辛亥革命后，民主共和的观念深入人心　②中国民族资本主义有了进一步发展　③袁世凯掀起尊孔复古逆流　④五四运动 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 答案　A 解析　本题四个选项都是由三个小项构成的，这意味着必有一个小项错误。④发生于1919年，而“中国掀起的一场文化运动”发生于1915年，故④错，排除有④的选项，得出正确答案A项。 知识点二　新文化运动 1．内容 (1)新文化运动提倡民主与科学，反对专制和愚昧、迷信。 (2)新文化运动还提倡新道德，反对旧道德。 (3)新文化运动也是一场文学革命，它提倡新文学，反对旧文学。 2．意义 (1)新文化运动猛烈地冲击了封建思想的统治地位，使人们的思想，尤其是青年人的思想得到空前的解放。 (2)中国知识分子在运动中受到一次民主与科学的洗礼，也为马克思主义在中国的传播创造了有利条件。 新文化运动的进步性和局限性 进步性：新文化运动提倡民主与科学，反对专制与愚昧、迷信；提倡新道德，反对旧道德；提倡新文学，反对旧文学，在当时具有积极的意义，这些主张动摇了封建思想的统治地位，极大地解放了人民的思想，弘扬了民主与科学的思想，推动了科学教育的发展，为五四运动的爆发作了思想上的酝酿和准备。后期新文化运动传播了马克思主义，启发了中国先进的知识分子，他们选择和接受马克思主义作为拯救国家、改造社会和推动革命的思想武器。 局限性：新文化运动中，一些先进知识分子对东西方文化某些问题存在绝对否定或绝对肯定的片面性。比如，把中国的一些优秀文化遗产当作封建糟粕一概加以否定。此外，新文化运动的代表人物属于资产阶级，尚未超出资产阶级民主主义的范畴，他们强调的平等人权和追求的“民主”“科学”局限于个人的解放，不能给灾难深重的中国指明正确的道路。 【题2】　高举“民主”和“科学”两面大旗的新文化运动的兴起，标志着中国近代化历程深入到思想文化领域。下列有关其评述不正确的是(