中职机械专业钳工工艺学教学方法探讨.docVIP

中职机械专业“钳工工艺学”教学方法的探讨 　　摘要：“钳工工艺学”是中等职业学校专业课中较难掌握的一门课程。中职学生由于学习兴趣不高，“基础知识、基本技能”掌握差，学习过程中容易出现对工作原理、部件结构理解不清，对应用工艺产生混淆，分析问题、解决问题的能力普遍较弱等现象。教师只有采用适当的教学方法，才能提高课堂教学效果。 　　关键词：钳工工艺学；课堂教学；学习兴趣；教学方法 　　 　　 “钳工工艺学”学科具有知识点多、杂、难等特点，在这种情况下多数学生的学习就是为了应付考试，造成课堂教学气氛死气沉沉、事倍功半。如何有效地改进课堂教学方法，激发学生求知欲，便成为需要教师认真探索的一个重要课题。下面笔者谈谈在“钳工工艺学”课堂教学中采用的一些方法。 　　一、采用多媒体教学，激发学习兴趣 　　用solidworks制作的三维动画能让学生看清机器、机构、构件和零件的工作、加工、装配的情况和顺序，为教师讲清楚机器、机构、构件和零件的工作、加工、装配的情况提供了便利条件。实践证明，三维动画的应用，大大提高了学生的学习兴趣，降低了学习难度。例如：讲解錾削中前角（γ），后角（ａ），楔角（β）三者的定义和关系时，利用三维动画让构成三个角度的平面之间及相互之间的关系像动画片一样生动的展现在学生的眼前。学生从三维动画中看到前角、后角、楔角、基面、切削平面之间的相互关系，从而很快理解了切削角