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中职旅游英语教学课堂有效性的实践 　　摘 要：中等职业教育旅游英语课程属于旅游服务与管理专业的专业课程，其教学课堂的有效与否决定了课程教学质量的好坏。本文从笔者从教旅游英语课程6年以来的实践教学，总结提炼出保证课堂教学有效性的需要扮演的“三种角色”，希望能给他人提供借鉴。 　　关键词：旅游英语；教学课堂；有效性 　　一．旅游英语教学课堂有效性的重要性 　　英语是中职生必修的基础课程之一，具备一定的中职英语“听、说、读、写”能力是每一位中职生必须要掌握的。而对就读旅游专业的中职生而言，掌握所需的外语交际水平就显得尤为重要。因为，随着入境旅游的迅猛发展，对旅游从业人员提出了更高的要求，旅游英语成为了学习旅游管理专业的一门比较重要的专业基础课，甚至在一大部分中职学校里旅游英语属于专业骨干课程，旅游英语课堂质量如何，效果怎么样，直接影响到学生英语知识的习得以及英语交际能力的提高。所以，中职教师如何组织每一堂英语课，确保教学课堂的有效性是比较重要的。 　　二．确保旅游英语教学课堂有效性所遇到的困难 　　当代中职生的外语基础薄弱，学习积极性不高，要确保旅游英语教学课堂有效性，存在着不少的困难。 　　是学生的英语基础薄弱，对英语学习有一定的排斥心理 　　笔者曾经对本校就读旅游专业一年级的121名学生做过问卷调查，71%的学生认为英语是开设的课程中最为难学的，83%的学生对学好英